教案-全国-2015_九年级化学下册 常见物质的鉴别复习教案 新人教版.doc

1常见物质的鉴别教学目的：1、概括溶液的酸碱性和常见酸根离子的鉴定方法，使之成为规律性，培养学生知识构建的能力。2、运用离子鉴定知识去解决一些实际问题，培养学生知识的运用能力。教学重点：常见离子的鉴别方法。教学难点：运用离子鉴别方法解决实际问题。教学方法：归纳法、实验教学法。教学时数：1课时。实验准备：试剂：NaOH溶液、稀HCl、H2O、石蕊试液、变质的NaOH溶液、自来水、稀H2SO4、稀HNO3、AgNO3溶液、BaCl2溶液、NaCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液、pH试纸。仪器：试管、点滴板（白色和黑色）、胶头滴管、玻璃棒、。教学过程：[引入]在化学中，化学物质有很多，不同的物质或不同类的物质有不同的性质，因此，我们可以根据他们的性质将它们鉴定出来或鉴别开来，这节课，我们来归纳复习一些常见物质的鉴别方法。[设问]实验设计1：现有一瓶无色液体①号，请检验它是酸性液体、中性液体还是碱性液体？[学生实验]实验设计1。[归纳]常见物质的鉴别一、酸、碱的鉴别液体溶液颜色指示剂酸性溶液例：HCl、H2SO4、HNO3、H2CO3、H3PO4等中性液体例：H2O、NaCl等碱性溶液例：NaOH、Ca(OH)2、KOH、Ba(OH)2等石蕊试液红色不变色蓝色酚酞试液不变色不变色红色pH试纸<7=7>7[学生实验]实验设计2：用化学方法区分盐酸、蒸馏水、氢氧化钡三瓶无色液体。[提问]若要同时鉴别酸性溶液、中性液体和碱性溶液，应用什么指示剂？[小结]若要同时鉴别酸性、中性和碱性物质时，应使用石蕊试液或pH试纸。[过渡]上面鉴别的是酸性、中性和碱性的液体，如果全是酸性的液体，我们该怎样鉴别呢？请看实验设计3。[投影]实验设计3：现有三瓶失去标签的①②③号无色溶液，已知它们是硫酸、盐酸、硝酸中的一种，怎样把它们一一鉴别开来？（指导学生分析）[学生实验]实验设计3。[提问]你用了什么试剂？实验现象？结论？[过渡]通过这一道实验设计练习，我们可以重温Cl-、SO42-离子的鉴定方法。[复习提问]常见的盐酸盐和硫酸盐有哪些？[归纳]Cl-、SO42-离子的鉴定方法。离子常见物质检验方法实验现象SO42-H2SO4、Na2SO4、K2SO4加入BaCl2溶液，再加入少量稀HNO3溶液产生白色沉淀白色沉淀不消失Cl-HCl、NaCl、KCl、CaCl2加入AgNO3溶液，再加入少量稀HNO3溶液产生白色沉淀白色沉淀不消失[投影]实验设计4：现有一瓶露置空气已久的氢氧化钠，试用实验方法验证它是否变质。[指导]指导学生设计实验方案，并加以分析。[学生实验]验证实验设计4。[练习]完成以下实验报告。实验内容及步骤实验现象结论及反应化学方程式方法（1）取少量样品于试管中，滴加有产生方法（2）取少量样品于试管中，滴加有产生[提问]氢氧化钠变质，变成了什么物质呢？你用了哪些可行的方法？[小结]方法一：滴加稀盐酸，看是否有气泡产生。方法二：滴加CaCl2（Ca(NO3)2、Ca(OH)2、BaCl2、Ba(NO3)2或Ba(OH)2溶液，看是否有白色沉淀产生。[归纳]CO32-的鉴定方法。离子常见物质检验方法实验现象CO32-Na2CO3、CaCO3、K2CO3、加稀盐酸将产生的气体通入澄清的石灰水中有无色气体产生澄清的石灰水变浑浊[小结]在鉴定CO32-时，只能用方法一，若是鉴别CO32-时，我们可以用两种方法。[讲述]通过上面的学习，我们复习了三种常见离子的鉴定方法，下面我们来看这在实际中的应用。[活动与探究]自来水生产中常用氯气进行杀菌消毒，氯气与水反应的产物之一是盐酸，市场上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充纯净水（蒸馏水）出售，现有“娃哈哈”和“好味道”两种蒸馏水，为辨别真伪，你可以用什么实验方法辨别出来？（1）提出假设：（2）制定方案：（3）现象和结论：[学生活动探究]鉴别自来水和蒸馏水。[提问]实验结论。[练习]三瓶失去标签的溶液编号是④⑤⑥，它们分别是Na2SO4、NaCl、Na2CO3溶液中的一种，请提出实验方案加以区别。[讨论]学生通过讨论分析，制定实验方案。[学生实验]指导学生完成实验。[提问]提问学生不同的实验方案，并加以比较。[小结]鉴别题的方法往往不唯一，我们应选用最简便，最佳的方法。[本节小结]通过本节课的学习，你有什么收获？1、掌握溶液酸碱性及常见三种酸根离子的鉴定方法。2、能运用所学知识解决一些实际问题。[作业]1、鉴别下列三种固体粉末：碳酸钠、氯化铜、氢氧化镁，可用多种不同方法。其中，最经济、最简便的方法所选用的试剂是。2、不用其它试剂就能鉴别下列五种物质的溶液：①NaO