美术教案_420.docx

美术教案(通用)美术教案5篇作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的美术教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。美术教案篇1课时：1课时教学目标：知道泥沙是自然界中可塑性的造型媒材，并初步尝试、学会一两种造型方法。通过造型活动，培养学生集体主义观念、相互合作意识，了解自然、珍惜和保护自然资源。教学重点：体验泥沙造型活动的乐趣。教学难点：采用一两种方法塑造出新的形象。学生准备：根据条件准备泥或沙及相应的.活动用具。如铲子、瓶子、罐子等。教学过程：一、出示泥或沙。设问：你们看这是什么？看到它你们最想做什么？自由发言。二、鼓励学生大胆尝试它们的想法。根据自己的想法几个人一组大胆玩。三、问一问他们都做了什么，并让他们举起来说一说是怎么做的。请学生打开书看一看别的小朋友还用了那些方法让泥沙变了一个样？你还有更好的方法吗？试一试！四、续玩五、欣赏评述1、学生之间互相欣赏作品2、拓展：欣赏世界沙雕艺术激励学生继续探究课后反思：因受条件的限制，学生只玩了泥。但他们的泥作品制作精致，有思维有创新。下课了还忆尤未尽。玩泥沙板书设计：美术教案篇2吹画一、激情引入：1、师：同学们，沈老师在学校的信息网中，看到这样一条信息“用哪些方法可以创作一幅画？”于是老师将它发布到班中的艺友栏上，希望能得到小艺友的帮助。不知你们是否已经收集到了相关的资料？让我们来开个信息交流会吧！美术教案－活动课教案：吹画2、学生交流3、教师从网上收集信息，介绍版画、水彩画、油画等。美术教案－活动课教案：吹画4、（出示吹画作品）有谁知道他的制作方法？5、出示课题：吹画二、形成探究主题1、师生合作用铅画纸、蜡光纸，宣纸比较吹画的效果。2、学生自由说。3、师小结：要吹好一幅画，与“材料”“技巧”“色彩”等方面都有关系，今天我们就来研究一下。吹好一幅画。好吗？三、材料的探究：1、（出示表格）（略）2、学生实验，依次完成表格，师巡视。3、师小结：1：8的浓度的颜料和铅画纸最适合吹画。四、技巧的探究：1、教师示范五种不同的方法吹成一棵树。2、学生模仿吹一吹，看谁吹的像3、学生交流吹画体会4、根据发言出示：口型，颜料，折叠……5、分组研究感兴趣的技巧。6、学生交流结果。7、师小结：我们选择了合适的材料，掌握了一定的技巧，但要让画面更生动，更丰富，还需要什么呢？（颜色）五、颜色的探究1、出示色相环，说说哪两种颜色搭配比较和谐2、学生自由答。3、学生挑选自己喜欢的颜色，用刚才学过的'技巧，展开想象，创作一幅更好的吹画作品。4、教师指导取景框的使用方法。5、学生进一步加工，完成作品后，取一个好听的名字，贴到“创意作品”栏中展示。6、学生交流7、师总结：这些作品凝聚了同学们的智慧，学校将举行一个义卖活动，同学们愿不愿意奉献自己的爱心呢？美术教案篇3教学过程第一节一、引入新课。提问：“语文课有没有教写日记?怎样写?”指定学生回答后，选读一两则日记，然后再问：“能不能用绘画的形式写日记?”二、讲新课：1．讲解课文，重点讲解“日记画的内容”。提问：“说说你一天中感受最深的趣闻乐事。再讲出人、物及场景的.形象特征。”2．说明日记画的表现形式——线条画。指导学生欣赏课本中的学生作品，再放映学生作品的幻灯片，让学生理解日记画有以下特色：①画的内容(主题)。②作者怎样用具体形象、环境道具来表达这一内容(主题)?②具体细节的刻画。④线的疏密处理。⑥写上白期、星期、天气或简短的文字。三、学生作业：先写一段日记，然后根据日记的内容画一幅日记画：1．以人物活动为主的，可先画人物，再补背景。以景物为主的，先画景物，再补人物。2．先画出大体构图和形象，再添加细部，注意线条组织的疏密关系，细节的刻画要具体，不要概念化。3，作业用两节课时间完成。这课完成铅笔稿。第二节一、讲评上一节课的情况，出示内容表达较好的学生作业草稿，引发其竞争意识。二、讲解调整，充实画面的处理办法。三、学生用黑色水笔勾线，继续完成作业。四；讲评：抓住日记画方法简便，表达清楚，图文一致的特点进行讲评。美术教案篇4一、教学目标：1、引起学生对自然环境的关注。2、认识常见的颜色。3、尝试运用线、形及平涂着色的方法描绘身边的`事物，表达自己的想法。二、重难点：1、认识常见的颜色。2、运用美术来表达自己的想法。三、教学准备：歌曲《春来了》、《春天在哪里》，表现春天的绘画作品，六种颜色的大张色纸。四、教学过程一）、感知与体验1、说春天-了解春天2、演春天-了解春天中生物的形态3、赏春天-感受春意4、唱春天-体验春天二）、创作：用自己喜欢的方式表现春天以《春姑娘来了》为主题创作一幅表现春天的作品：可以用绘画、剪纸、折纸等各种方式表现春天。注意色彩的选择和运用三）、评价与