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科学教案[精选]科学教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的科学教案10篇，希望能够帮助到大家。科学教案篇1活动目的：训练幼儿观察力比较，分析的能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备：可以摘掉尾巴的小动物图片若干。活动过程：1、导入活动：刚才老师和大家学了一首尾巴的儿歌，现在老师手里有很多小动物它们都没有尾巴，那我要小朋友来帮他们找一找。2、展开活动1）小朋友你们看这是什么呀（蝌蚪）对了，小蝌蚪的.尾巴不见了，老师来帮她找找，是这条吗？（不对）再试试，这条对了。2）小朋友你们想试试吗，请每个小朋友到老师这里须操作材料，你们和妈妈一起来找一找，请妈妈用老师刚才的方法引导自己的孩子做。1、结束活动：小朋友都不错，妈妈都奖励自己宝宝一个，呱呱。活动延伸：妈妈在家里要多引导宝宝观察自己身边的事物。活动反思：观察力是人类智力结构的重要基础，是幼儿认知世界的眼睛，通过幼儿良好的观察力，可以主动获取知识，满足好奇心、求知欲。科学教案篇2教学目标：1、通过本节活动，使学生能正确地区分悦耳的声音，知道刺耳的声音就是噪声。2、了解噪声污染源及噪声污染的危害。教学过程：1、引入师：在日常生活中，通常能听到哪些声音？2、教师讲解：噪声泛指人们不需要的、有害的声音。噪声污染、水污染和空气污染，是世界的三大公害。噪声大体可分为：交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。声音是由于物体的振动，产生音波，然后传到我们的耳朵里！音在音乐里，可分为“乐音”与“噪音”！在生活里，我国重点城市区域环境噪声总体平均水平1993年为57.8dB(A),1996年为56.8dB(A),超过国家一类区标准55dB(A),处于中等污染水平.区域环境噪声平均值超过60dB(A)的城市占10%.有70%左右的城市处于中等污染水平,处于轻度污染的城市不超过20%.有2/3的城市人口生活在高噪声的环境中.据统计,在影响城市环境的各种噪声来源中,工业噪声占8%-10%,建筑施工噪声占5%,交通噪声占30%,社会生活噪声占47%.社会生活噪声影响面最广,是干扰生活环境的主要噪声污染源.3、讨论噪声的危害。噪声对人类带来的危害是非常大的`。研究表明，50分贝左右的噪声会影响休息和睡眠，进而影响到人体正常的生理功能。噪声能引发多种疾病，因此人们把噪声称为无形杀手。它的损害以神经系统症状最明显，会出现头晕、头痛、失眠、易疲劳、爱激动、记忆力衰退、注意力不集中等症状，并伴有耳鸣、听力减退。许多证据表明，噪声还是造成心脏病和高血压的重要原因。4、讨论：怎样控制噪声污染源？科学教案篇3活动目标：1、帮助幼儿回忆并提升对于店的认识，知道不同的店对于人们生活的作用。2、尝试合作开店，体验游戏的乐趣。3、发展幼儿快速口算和动手实践的能力。活动准备：1、附近社区周围的小店的数码照片，电脑、电视机等2、绘有吃、穿、用、玩等物品的图片若干、数卡和点卡若干套。活动过程：1、在你们居住的小区附近，有没有一家一家的小店？看看电视屏幕，这是朱老师家附近的店。（1）（可的便利店）这是什么店？超市里有些什么？你家附近有没有可的便利店？你怎么知道它是可的便利店？（介绍：这是连锁便利店，在全国的许多城市都有这样的可的便利店，店的商标都是一样的，不过有自己不同的编号。）你还知道有哪些连锁店？（2）（柯达）你们怎么知道这是照相店？（这是柯达商标）这也是连锁店，不仅在我国有，世界上好多国家也有。有的店有特定商标，我们一看就知道这是什么店。现在我是来照相的客人，你们是摄影师，你们会对我说什么？请帮朱老师设计个动作。（3）（理发店）你怎么知道这是理发店？（4）（鲜花房）谁认识字？鲜花店招牌上的电话号码有什么用？人们什么时候要到花店里买花？（5）（书报亭）这里出售什么的呀？你家里有人天天看报纸吗？（6）（服装店）这是什么店？这里又没商标又没字，你们怎么知道？（有模特、有衣服……）（7）（自助银行）看看这里的字：24小时自助服务存取款机。24小时什么意思？（就是不管白天、黑夜都一直开着。）（8）（手机店）这是什么店？你怎么知道是手机店？（9）（眼镜店）为什么把这么多太阳眼镜放在这儿？（为自己店做广告，招揽顾客。）（10）（美容店）美容店是谁去的？为什么去？（11）（义昌福包子）这里又是什么店？百年老店是什么意思？谁知道姑苏美食又是什么意思？谁在这里买过包子呢？你喜欢吃什么馅的包子？你还知道有哪些百年老店？（马泳斋、王四酒家、柳仁仁药店……）2、回顾：刚才看了哪些店？小结：这些店大都有好听的店名，有的`店有特定的商标；有的店有醒目的特色招牌；有的展示了自己的服务特色，短短的一句话让人一