幼小衔接教学计划_幼小衔接工作计划.docx

幼小衔接教学计划_幼小衔接工作计划2017幼小衔接教学计划_2017年幼小衔接工作计划工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。那么2017幼小衔接教学计划应该如何制定呢?下面是爱汇网小编为大家整理的2017幼小衔接教学计划,供大家阅读!2017幼小衔接教学计划篇1幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是大班阶段的工作重点。我们以“在过渡中促发展，在发展中求适应”为指导思想，围绕“学习适应能力(语言、数学能力)、社会适应能力(规则意识和执行规则的能力，任务意识和执行任务的能力，学习、生活的独立性和主动性，人际交往的能力)”这一核心，为幼儿顺利过渡做好全面准备(这个准备不仅有知识、技能，还有情感、态度、能力方面;不仅有语言、数学能力，还有规则意识、任务意识、社会交往等社会能力)。一、工作目标1.有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。3.上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)、建立初步的规则意识、任务意识。4.下学期重点进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。二、工作重点与措施1.入学前思想准备通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。2.身体方面的准备(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。(2)大班后期我们将适当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。(3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)加强安全教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、不玩火、不玩电。3.独立生活能力的准备(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好;什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。4.学习方面的准备(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒。爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学习用具。(2)培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确的'握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏活动中加强幼儿规则意识的培养。(3)知识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，以语言区为重点，精心设计制作有关读写方面的材料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验解决问题，提高幼独立思考问题的能力。3.做好家长工作，形成教育合力(1)召开家长会，向家长宣传幼小衔接工作的重要性。(2)利用班级网站开设《幼小衔接论坛》，加强与家长的信息交流，家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。(3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。(4)家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。(5)向家长发放有关幼小衔接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，促进幼儿的发展。(6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里适当增加一些简单的劳动，如：扫地、擦椅子等。4.加强与小学的联系与交流，观摩小学的各种活动、环境布置