教案-全国-2018_2019届九年级化学下册 第8单元 金属和金属材料 课题1 金属材料教案 (新版)新人教版.doc
一吃****继勇
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教案-全国-2018_2019届九年级化学下册 第8单元 金属和金属材料 课题1 金属材料教案 (新版)新人教版.doc
1第八单元金属和金属材料课题1金属材料教学目标【知识与技能】(1)了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同时还需考虑价格高低、资源是否丰富以及废料是否易于回收等其他因素。(2)知道什么是合金,认识合金与纯金属相比在性能上更具优越性。(3)了解几种常见合金的主要成分、性能和用途。【过程与方法】(1)通过实验探究,提高学生的动手能力。(2)通过讨论、探究物质的性质与用途的关系,培养学生综合分析问题的能力。(3)通过查阅合金的资料及分组讨论,培
教案-全国-2017_九年级化学下册 第8单元 课题1 金属材料教案1 (新版)新人教版.doc
1课题1金属材料教学目标知识与技能:1、了解生活中常见金属的物理性质,能区分常见金属和非金属2、认识在金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金,知道生铁和钢等重要合金、以及合金比纯金属具有更广泛的用途。情感态度与价值观:认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用,初步形成物质性质决定用途的思想方法。过程与方法:关注生活→分析比较→归纳解释教学重点、难点重点:金属的物理性质难点:性质决定用途,但不是唯一因素教学模式探究式教学过程教师活动学生活动设计意图预习检测:
教案-全国-2017_九年级化学下册 第8单元《课题1 金属材料》教案1 (新版)新人教版.doc
3《课题1金属材料》教学设计思路金属材料是与我们的生活密切联系的教学内容,本课题围绕学生熟悉的生活用品开展学习,通过学生分组实验、讨论、归纳总结得出金属的一些共同的物理性质和各自的特性,通过阅读课文了解常见金属与合金的主要成分性能和用途,让学生体会到化学就在我们的生活中,增强学生发现生活、感受生活的意识,从而实现“教学生活化”的教学理念。教学过程围绕课程目标的三个维度(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观),注意培养学生从化学视角观察生活的习惯,教会学会将化学知识应用于生活实践的
课件-全国-2018_2019届九年级化学下册 第8单元 金属和金属材料 课题1 金属材料课件 (新版)新人教版.ppt
铁锅石器时代3.几种重要的金属铝的利用仅有100多年,由于它密度小、延展性好、具有抗腐蚀等优良性能,现在世界上铝的年产量已超过了铜,位于铁之后,居第二位。铜人类利用最早的金属材料,由于它的含量少等原因,现在世界上铜的年产量,位于铁和铝之后,居第三位。根据下面的图片,你能说出金属的用途吗?从中你又可以总结出金属的哪些物理性质?有光泽1.金属共同的物理性质2.一些金属的物理性质的比较几种重要金属有哪些特性呢?2.银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制?3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果
教案-全国-2017_九年级化学下册 第8单元《课题1 金属材料》教案4 (新版)新人教版.doc
2《课题1金属材料》一、教学目标1、知识目标使学生了解金属的物理性质,了解常见合金的成分性能和用途。2、能力目标:通过情景设置,使学生具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验,培养学生的实验能力和分析问题的能力。3、情感态度价值观目标:指导学生用实验的方法认识事物性质,培养学生科学的认知方法。二、教学重点1、金属材料的物理性质2、物质性质与用途的关系三、教学难点1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力四、教学方法实验探究法:按照问题—实