小学英语绘本教学设计.docx

小学英语绘本教学设计小学英语绘本教学设计（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编精心整理的小学英语绘本教学设计（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。小学英语绘本教学设计1一、教学目标1.能够听懂、会说几个重要节日的词汇，并能用英语表达这些节日所在的月份。2.能够以图文并茂的形式介绍自己喜欢的某个节日。3.欣赏并学唱关于月份的歌曲。二、教学建议A.Goodtoknow.1.热身与复习(1)复习12个月份的英文表达①教师引导学生认读月份名称的单词卡片，随即发给读词最快的学生。②拿到词卡的学生一起站到教室前面，按月份的顺序排队。③全班再次按顺序说出12个月份的英文表达。(2)教师呈现年历或第一课时歌谣课件，引导学生演唱第一课时所学的歌谣。(3)师生交流：Whenisyourbirthday?It‘sin...2.学习新知(1)教师呈现母亲节图片，引导学生观察画面内容，如：Whoarethey?Whatisthegirldoing?Whyisshegivingflowerstohermother?Isithermother’sbirthday?...引出Mother‘sDay之后，让学生跟读词汇。小学英语绘本教学设计2教学目标：1.能听、说、读、写本课的核心词汇：air,everywhere,alive,smoke,factory,smoke,dirty,clean,plant2.能熟练掌握核心句型：Itkeepsthemhighinthesky.3.读懂描述空气污染的对话。重点难点：1.能在语境中正确使用本单元的核心词汇。2.能用句型Itkeepsthemhighinthesky.描述空气的作用。教学用具：录音机、自制课件、照片等教学过程：StepⅠWarmupandrevision(热身与复习)1.Greetings.2.Guessinggame.StepⅡPresentationandpractice(自主探究)1.生词关T:Pleasewritethemeaningsonyourpaperair______smoke______factory________dirty________clean______alive_________everywhere_______important______2.Learnthenewwords.T:Let’slistenandsaythenewwords.Ss:readthesewordsafterteacher.3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,andthenreciteingroups。4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.5.Askpupilstotalkaboutthefamouscitiesoftheworldingroups.SeptⅢLearnthestory(文本学习)T:Here’sariddle.It’sverylongone.Pleaselistencarefullyandguesswhatitis.Whatisit?Ss:Air.T:Yes,Whatdoyouthinkofair?S1:Airhasnocolour.S2:Airhasnosmellandtaste.S3:…T:Yes.Wecan’tseeit,butwecanfeelit.Airisimportanttoalllivingthings.T:Canyoutalkaboutair?Workingroups.Ss:talkeachother.TasksthepupilstoanswerthequestionsonPage69.StepⅣConsolidation(拓展延伸)Thinkandsay:模仿课文，介绍一样。教学反思：大部分学生能掌握本课的核心词汇和核心句型，小组讨论，谈一谈对空气的认识，学生积极踊跃，大胆表达，教学效果较好。小学英语绘本教学设计3一、语言技能目标第一层次：1.能够听懂、会说衣服词汇cap，coat，shoes，sweater，jacket，gloves，trousers;能在四线三格中基本规范地抄写单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。2.能够听懂、会说用来介绍复数衣服的功能句：Theseare...3.能够听懂、会说用来询问自己该穿什么衣服的功能句：WhatshouldIweartoday?及其答语：Youshouldwear...，初步学会在恰当的情境中运用，并通过描摹句子来体会句子书写规范，为抄写