小班社会教案客人来了及反思.docx

小班社会教案客人来了及反思小班社会教案客人来了及反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班社会教案客人来了及反思，希望对大家有所帮助。小班社会教案客人来了及反思1设计意图：古人云：要使蒙童“远于浅薄之恶习，习于善良之规范”。幼儿社会性发展是幼儿社会教育的核心内容，是幼儿全面发展的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出:引导幼儿参与各种活动,尽快让幼儿体验与他人相处的快乐,乐意与人交往,学习互助、合作、分享等技能，成为能够适应社会生活的健康个体。小班幼儿社会交往的特点是以自我为中心，他们不善于主动与他人交往，特别是看到很胆怯。虽然已经学会了一些礼貌用语，但很缺乏主动性，特别是当今的生子女幼儿自我中心意识更强，他们到别人家做客时，很随便的拿东西玩，想要什么就要什么，人不满足他就哭闹，别人到自己家做客时,他们又会认为自己的玩具别人不能动。更谈不上对同伴和的尊重和以礼相待了。对客人以礼相待是我们中华民族的传统美德，应从小培养幼儿养成这方面的良好行为习惯。借着这次观摩活动的机会，我设计了《客人来了》这次以社会领域为关键点的综合活动，让我班幼儿以小主人的身份招待客人老师。培养幼儿主动与人打招呼，初步学会礼貌待客，与人交往的技能。这次活动也是根据我班正在开展的主题活动《真好吃》之分题活动四《宴会厅》而生成出来的新课程，让幼儿亲身体验到用美食招待客人，并与客人一起分享美味食品的快乐。活动目标：1.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。2.能使用礼貌用语，与他人交往。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。3.能胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。4.培养幼儿动手能力和合作、分享精神。5.初步培养幼儿有礼貌的行为。6.鼓励幼儿胆说话和积极应答。7.培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：环境准备：扩原有“娃娃家”的场景经验准备：幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和“娃娃家”等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节。物质准备：1.多媒体课件;2.在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘;砌好的茶水;3.一次性纸杯、餐饮具等;活动过程：一、和幼儿一起迎接客人老师们。(引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座)师：今天咱们班来了这么多客人老师，你们高不高兴?(幼：高兴。)师：你们想怎样招待客人老师?(幼儿：……)师：咱们先请客人老师和我们一起欣赏一个小幻灯片吧。附故事：《熊猫的客人》今天，熊猫请朋友来做客。“笃笃笃”。是谁来了，在轻轻地敲门?熊猫开门一看，是小白兔来啦。小白兔说：“熊猫，你好!”熊猫说：“你好!请进来吧!请坐，请坐。”熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说：“请喝水吧!”小白兔用两只手接过杯子，说：“谢谢!谢谢!”“嘭嘭嘭”。是谁来了，把门敲的这么响?熊猫开门一看，原来是小黑熊。熊猫搬过一把椅子，没等它说“请坐”，小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊说：“请喝水吧!”小黑熊看也不看，说：“我不喝，我要搭积木!”熊猫说：“那我们一起搭小桥，好吗?”小白兔说：“好。”小黑熊说：“不，我要自己搭房子!”于是，它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。熊猫和小白土兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。“哗啦”一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了，小黑熊哈哈笑起来。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它对熊猫说：“熊猫，再见!明天请你到我家来玩!”熊猫高兴地说“我一定来!”小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢?小朋友，你说呢?二、播放多媒体课件：《熊猫的客人》提问：1.说一说哪位客人有礼貌?为什么?(小白兔轻轻的敲门;向主人问好;用两只手接茶杯，并说‘谢谢’;不随便拿主人家的玩具，愿意和家一起玩;走的时候给主人说‘再见’，并邀请主人明天到自己家玩。)2.哪位客人没礼貌?为什么?(小黑熊使劲敲门;没有向主人问好;随便坐在主人内的床上;主人请喝茶也不说‘谢谢’;随便拿主人家的玩具，不愿意和家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说‘’对不起;走的时候不给主人打招呼，不说‘再见’。)3.小兔请小黑熊做客了吗?为什么?4.你们到别人家去做过客了吗?你们是怎样做的?(请个别幼儿说一说自己的做客经验)5.故事中的主人熊猫是怎样招待客人的?(引导幼儿说出：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“请吃….”、用两只手端茶或食物给客人等等)6.客人要走了，你们怎样做?(给客人说“再见”，把客人送到门口，并说“请再来”)三、和幼儿一起招待客人老师。1.师：现在咱们怎样招待客人老师呢?(部分幼儿回答：……)2.请客人老师欣赏小朋友表演的歌曲《客人来了》。(鼓励幼儿胆的用动作给客人老师表演歌曲