大班数学公开课教案有趣的测量.docx

大班数学公开课教案有趣的测量大班数学公开课教案有趣的测量作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的大班数学公开课教案有趣的测量，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班数学公开课教案有趣的测量1活动目标：1、发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。2、发现生活中序列的规律美。活动准备：1、经验准备：已经学过其它排序规律(如：ABAB、ABBABB)2、物质准备：PPT课件、彩色纸条、吸管、木珠、线等等。活动过程：一、观看运动场的布置，感受规律美，激发幼儿学习的兴趣。引导语：果园里举行水果娃娃运动会了，我们去看看运动场的布置吧!1、观察红绿旗、大小气球的排列顺序，幼儿找出规律。2、师小结：这种按物体的不同的特征有规律的排列，真美!二、初步学习递增、递减的规律排序。引导语：运动会快开始了，水果娃娃准备入场了，你们瞧!(一)探索递增规律排列1、出示图一：引导幼儿找出规律：ABABBABBB2、请幼儿根据图一的顺序，接着往下排。3、分享交流：你是按什么顺序排的?4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一增加的叫递增。(二)探索递减规律排列1、出示图二，引导幼儿找出规律：ABBBBBABBBBABBB2、请幼儿根据图二的顺序，用新材料让幼儿按递减规律排列。3、分享交流：你是按什么顺序排的?4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一减少的叫递减。四、分组操作活动，继续学习按照递增递减的规律排序。引导语：马上要给运动员颁奖了，可是粗心的果园老板还没准备好呢?小朋友一起来制作奖品吧!介绍分组材料以及操作要求。1组：用两种颜色的纸条做彩链。2组：用两种长短不同的吸管制作手链。3组：两种形状的木珠制作项链。操作要求：请小朋友选择一种材料，可以按照这种逐一逐一增加的递增方法，或者逐一逐一减少的.递减方法，也可以同时有递增又有递减的方法，制作美丽的奖品，好吗?(二)幼儿自选一组材料，教师重点观察幼儿是否按照递增递减规律来排列的。结束语：让我们把作品拿到区域里，在分区时，再和同伴一起来分享欣赏，好吗?五、延伸活动区域活动：将分组活动的材料投放到数学区，让幼儿继续练习按递增递减的规律排序。家园共育：请家长引导幼儿观察家里或大自然中具有规律的排序现象。大班数学公开课教案有趣的测量2活动目的1、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。2、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。活动准备1、教具：黑白序列的排序图样。2、学具：①幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队②花片③黑白方块若干。3、环境创：小动物的家。活动过程(一)以小朋友为"小动物布置新家"引入课题。(二)幼儿自主探索物体简单的排序规律。1、幼儿分组操作。a铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。b围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。c做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。d种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。[评析:让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿灵活运用所学知识解决问题的过程。在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。]2、自主探索活动内容的交流：1、取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的?2、引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。3、针对幼儿的疑惑进行讨论。4、师生共同归纳小结。排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。(三)出示三张大卡片，引导幼儿发现并说出它们的排列规律(第一张蝴蝶不变，小花逐一增多;第二张蝴蝶不变，小花逐一减少;第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增多)。[评析：幼儿通过观察、比较，发现了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。](四)让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。(五)欣赏黑白序列教师出示黑白序列，让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。(六)设计"黑白配"小毛巾1、运用以有的排序知识设计一条"黑白配"小毛巾。2、幼儿介绍自己设计的"黑白配"小毛巾，说明排序规律。活动延伸观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿互相交流。[评析：让幼儿带着问题观察生活，将所学到的数学知识渗透到生活情景之中并进行再运用，有利于培养幼儿对数学活动的兴趣，促进其创造能力的发展。活动反思：孩子们刚参加完秋游不久，对于出去游玩很感兴趣，所以在“按规律排序”的数学活动中，我为孩子创设了去游