《本命年的回想》.docx

《本命年的回想》《本命年的回想》教学目标：     1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。     2、体会作者的美好情思，学会从生活中获取丰富的写作材料。     教学重点、难点：     1、感受乡土文化的独特魅力。     2、学会从生活中获取丰富的写作材料。     教学过程：     一、导语：     同学们，你们知道我国（或者说我们的家乡）有哪些节日吗？你们认为最隆重的节日是什么呢？为什么说这个节日最隆重呢？辛苦一年，幸喜五谷丰登，享受一下劳动成果。展望未来，祈求好运，祝愿平安幸福。合家团聚，增进亲情，密切人际关系和和美美奔前程。同学们在我们的家乡已经过了十几个春节了，我们此地的大年怎样过，你们也有了一些了解。那么在京郊运河那儿，几十年前是怎样过年的呢？同学们想了解一下吗？好，我们现在就随着我国著名的乡土作家刘绍棠到北京通县儒林村（也就是作者的家乡）--京郊运河的一处地方，去过一次年，领略一下那儿的民俗风情吧。这节课我们学习--本命年的回想     二、学习目标：     1、了解文题、作者。     2、领略民俗风情。     3、体味语言、情思。     三、达标导学：     （一）让学生介绍文题、作者。     1、学生介绍。     2、补充突出以下内容：     本命年（见课本P95页）     刘绍棠：作家。40多年的文学生涯，致力于\"中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色。著有《刘绍棠文集·大运河乡土文学体系》。所著《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖，《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖，《峨眉》获全国优秀短篇小说奖，《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。1991年7月1日被国务院表彰为\"为发展我国文化艺术事业做出突出贡献的专家，始终享受国家特殊津贴。     （二）诵读课文。     1、常规要求：     （1）了解课文内容     记自己难以读准、难以理解的字词句     标出自己最欣赏的词句段2思考问题：     你对京郊运河（或作者刘绍棠家乡）那儿的大年有哪些初步印象？     文章表达了作者怎样的感情？     （三）释疑解难：     1、学生提出疑难问题。     2、学生自主交流解难。     初步印象：充满了热烈、纯真、虔诚、期盼和对生活的热爱，没有孤独、欺诈、戒备和失望，有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味。     回顾起来，身心轻松，童心复萌，所以文章结尾说回忆往事，颇有返老还童之感。     歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。（热爱、歌颂、留恋）     语言     第三段：\"预热\"\"增温\"\"红火\"\"发烧\"，用词基本上属于同一类型而程度有异，协调而精确。     \"腊月初