《小放牛》教案.docx

《小放牛》教案《小放牛》教案作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《小放牛》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《小放牛》教案1教学目标：知识与技能1、认读本课的7个生字，会写10个生字。读准多音字挑的读音。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、会唱《歌唱二小放牛郎》。过程与方法1、读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。2、学生通过听唱、朗读、想象等手段，了解二小的事迹，感知英雄的品质。情感态度与价值观1、学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神，体会今天幸福生活的'来之不易。2、教育学生热爱小英雄，学习小英雄。课前准备：学生收集抗日战争的资料教学过程：一、音乐激趣导入师：同学们，昨天我们了解了禁烟英雄林则徐，今天就让我们再一起来认识一位与你们年龄相仿的小英雄。有一首歌唱得就是这个12岁的小英雄，想听这首歌吗？大家仔细听，听后说一说你知道了什么。（教师放《歌唱二小放牛郎》的磁带。）学生听歌曲，会唱的同学跟着轻声吟唱。二、初读课文感知学生读文，感知文章主要讲了一件什么事。三、品读课文师：这首歌歌唱了二小，那么人们为什么要歌唱王二小呢？大家认真读书，一定会有很大收获的。组织学生再读课文，并思考歌词中歌唱的二小是个怎样的孩子，找出理由。学生自读课文，边读边做出标注。勾画相应语句，并从中感悟。边读边提出不懂的问题师：大家学习得很认真，下面就把你的学习成果向大家介绍一下吧。（并随机提出问题）学生汇报：1、二小是个机智的孩子。引导学生想象王二小给敌人带路时会说些什么？想些什么？2、二小是个勇敢无畏的孩子。引导学生想象当敌人知道上当后，二小与敌人斗争时的场景。四、拓展延伸师：是呀，同学们已被二小的精神所感动，此时此刻，你最想对二小说些什么。学生根据自己的感受畅所欲言。师：下面就让我们带着对英雄的崇敬之情再读一读文章。1、学生自由读。2、（教师放音乐）学生跟着音乐读。（可以自己单独读，也可以几个人分节读。）3学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》师：抗日战争中像二小这样的小英雄还有许许多多，课下，请同学们通过上网查阅、读书、观看影视、访问等形式搜集抗日小英雄的图片和资料，做好抗日小英雄手册与同学们交流。《小放牛》教案2一、说设计意图让幼儿了解山东快板说唱艺术的特点，感受快板独特的节奏韵律，学习竹板简单的使用方法，孩子们对此产生了兴趣。《小放牛》是大班下学期语言领域中的一节活动。《纲要》提出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的.感受和体验；”。为了让幼儿感受春天的美好，了解山东快书就是山东悠久的一种民间艺术形式。我特别选择了《小放牛》这节活动。通过欣赏山东快书并尝试模仿其中的语言，让幼儿感受山东快板的说唱艺术特点；同时鼓励幼儿将儿歌用说快板的形式表现出来，大胆尝试、互相模仿，在不断的探索中总结经验。二、说教学目标根据大班幼儿的年龄特点以及纲要中的指示精神，我设计了一下教学目标和重难点：1、初步了解什么是小快板，能感受到小快板与其它表演形式的不同。2、尝试学说小快板。3、体验说快板的乐趣。教学重点、难点：了解什么是小快板，尝试学说小快板三、说活动准备：1、快板用具一个2、快板书《小放牛》的录影资料3、ppt课件四、说教法学法直观法、提问法、情境表演法、观察法、谈话法、游戏法等五、说教学过程：为了有效的实现教学目标以及更好的突破教学重点和教学难点，我是这样设计教学活动的：一、教师打竹板，幼儿拍手说节奏儿歌进入活动场地。儿歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起头;小朋友，来来来，大大的眼睛看过来，轻轻坐到椅子上，我来和你一起玩。二、认识快板，知道快板的作用。1、你来看老师手里拿的什么?用什么做的?有几片竹板?除了竹板还有什么?2、你在什么地方见过打竹板的?他们都用竹板来做什么?(跳舞、打节奏、表演节目)三、欣赏快板书《小放牛》录影资料，感知小快板的说唱特点。1、师：今天我给小朋友们带来了一段好听的快板书《小放牛》，让我们一起来听一听吧！2、知识渗透：像这样打着竹板，用说唱表演的节目，叫快板。四、学习小快板《小放牛》1、教师播放ppt课件，边观察图片边说出图片上的内容。2、模仿感受。“咱们也来学几句刚才看到的小快板吧!”教师带领幼儿集体学说“小放牛”，并拍手掌握节奏。3、幼儿分成四组，每组说小快板的其中一句，可以先慢速说，看哪组衔接的好，教师竹板伴奏。4、逐步提升语速，分组合作说快板。《小放牛》教案3教学目标：1．了解故事发生的历史背景。2．学习课文中的生字词，并能用生字组词。3．能正确，流利地朗读课文。重点、难点：认识和运用生词；正确，流利地朗读课文。教具：生字卡片，录音磁带，小黑板。教学设计：一、导入1．今天我们来听一个特