天津市河北区2020届高三总复习质量检测（二）生物试题 Word版含答案.doc

河北区2019-2020学年度高三年级总复习质量检测（二）生物第Ⅰ卷本卷共12题，每题4分，共48分，每小题给出的4个选项中，只有一项是最符合题目要求的1.下列关于细胞结构和功能的说法中，不正确的是A.核糖体、内质网、高尔基体都参与了分泌蛋白的合成与运输B.溶酶体有多种水解酶，溶酶体膜破裂后会造成细胞结构的破坏C.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生D.胰岛B细胞能分泌胰岛素，与该细胞内的胰岛素基因选择性表达有关2.下列有关高中生物实验的叙述，正确的是A.探究温度对酶活性的影响的实验应分别在酸性和碱性条件下进行B.哺乳动物的成熟红细胞是制备细胞膜的良好材料C.温特实验中生长素从胚芽鞘尖端进入琼脂块的方式是主动运输D.用荧光标记法标记构成细胞膜的蛋白质分子，证明细胞膜具有选择透过性3.某小组开展酵母菌培养实验，如图是摇瓶培养中酵母菌种群变化曲线。下列相关叙述正确的是A.培养初期，酵母菌因种内竞争强而生长缓慢B.培养后期，酵母菌的呼吸场所由胞外转为胞内C.该实验中酵母菌计数必须采用稀释涂布平板法D.转速150r/min时，预测种群增长曲线呈“S”型4.“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是A．ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸B．运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C．无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中D．若运动强度长期超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力5.下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解。其中II、III、IV、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制灰身和黑身，基因R和r分别控制红眼和白眼。下列相关分析错误的是A.II号、III号染色体在减数分裂发生交叉互换属于基因重组B.该对果蝇杂交后得到的F1代中雌果蝇中纯合子所占的比例为1/4C.若该雌果蝇含A的染色体片段缺失，则该对果蝇杂交后得到的F1有16种基因型D.果蝇细胞一个染色体组组成是II、III、IV、X或II、III、IV、Y6.图甲为某种细胞内的基因表达过程，图乙中①～⑤表示生理过程。下列叙述错误的是A.图甲所示过程对应图乙中的②③B.图甲过程所需的能量由细胞质基质、线粒体提供C.图乙中③过程中存在2种碱基互补配对方式D.图乙中①过程不会发生在人体神经元的细胞核中7.2019年底武汉出现由新型冠状病毒（SARS-CoV-2）感染引起的肺炎疫情，该病患者肺功能受损引起血氧饱和度下降，主要表现为发热、咳嗽、乏力、浑身酸痛等症状。SARS-CoV-2主要由蛋白质外壳和内部的RNA组成。下列相关叙述错误的是A.该病毒彻底水解会得到四种核糖核苷酸B.患者血氧饱和度下降导致呼吸急促，以补偿机体缺氧C.一定浓度的酒精能使SARS-CoV-2的蛋白质外壳变性，从而失去感染力D.患者治愈后，机体产生并在一段时间内保持有对SARS-CoV-2免疫的能力8.人体的体温调定点，在正常生理状态下为37℃。如果体温偏离这个数值，则通过反馈系统将信息传回下丘脑体温调节中枢，此中枢会整合这些信息并与调定点比较，相应地调节散热机制或产热机制，维持体温的相对稳定。体温调定点不是一成不变的，如正常人体因病毒感染引起的发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为发热体温上升期，机体体温调节过程示意图。下列说法不正确的是A.激素甲和激素乙都是通过体液运输发挥作用B.体温上升期，骨骼肌不自主收缩有助于增加产热C.体温升高后的持续期，人体的产热量大于散热量D.体温调节过程体现了神经调节和体液调节是相互联系的9.血管紧张素转化酶2（ACE2）是人体内一种参与血压调节的蛋白，在肺、心脏、肾脏和肠道细胞中广泛存在。新型冠状病毒是一种RNA病毒，其囊膜的刺突糖蛋白可与人体细胞膜表面的ACE2蛋白结合，然后入侵人体细胞。以下关于新冠病毒引起人体免疫的叙述正确的是A.吞噬细胞能够特异性识别新冠病毒B.新冠病毒不能激发人体的细胞免疫C.康复的病人体内会有相应的记忆T、B细胞D.新冠病毒感染会导致病人患自身免疫疾病10.缩节胺(DPC)是一种植物生长调节剂，可以调节大豆节间生长、矮化株高并塑造良好株型，测定不同浓度缩节胺(单位:mg/kg)对大豆叶片中赤霉素(GA3)的含量(μg/g)的影响，结果如下图，相关叙述正确的是A．调控植株矮化的最适宜DPC浓度为62.5mg/kgB．赤霉素和缩节胺的合成部位主要是幼根和幼芽C．缩节胺可以催化与赤霉素合成有关的基因的表达D．缩节胺对赤霉素的合成量的影响具有两重性11.某林区在30年前发生过火灾，焚