激动的时刻初中作文600字(精选5篇).docx

激动的时刻初中作文600字(精选5篇)世界不给他快乐，他却创造了快乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐——题记有这样一个人，他的命运遭到过沉重的打击;有这样一个人，他热爱音乐却无法逃避耳聋的命运;有这样一个人，他不愿用愁苦去挖掘，却始终用奋斗去开垦!如今我正在聆听这位音乐巨人的曲子。近了，近了……我仿佛渐渐看清了他那张不屈于命运的脸。我不禁潸然泪下，我发现我的心已经完全融入到了这曲子中，心中升起一股说不清，道不明的情绪。我不能也没有资格去对他的曲子做任何点评，或许这本身就是不公平的。又或许，在这曲子，中本身就蕴含了他的情感，他的灵魂!否则，他怎能仅用一首曲子，而震撼整个世界呢?曲子渐而渐高，我也仿佛看到了他：独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良;热爱自然，追求自由，乃至将整个生命都献给伟大的音乐!终于，曲子达到了高潮，声音戛然而止。我仿佛看到他在向命运，向黑暗势力作最后的宣战!我仿佛看到了他向黑暗势力挑战时那坚强的意志和永恒的信心;仿佛看到了他不屈于命运的斗争精神和乐观品质;仿佛看到了他对幸福与美好生活的渴望与追求!曲子结束了，我激动的心却难以平静，是什么，让贝多芬能够仅以《命运交响曲》这一首曲子而震动整个世界。现在我有点领悟了，因为懦弱的人永远用愁苦去挖掘，而坚强的人始终用奋斗去开垦。或许，贝多芬正是凭借着这坚强的意志和不屈于命运的精神，才能在世界音乐的历史上留下这让人永远无法忘记的一页!激动的时刻初中作文600字【篇2】开课前，老师拿着跳棋向门外走去，不知是要干什么，我们大胆的猜测：下跳棋?打蹦豆?终于，我们知道了干什么夹珠子。首先准备了四个碗，两双筷子，泡沫水和珠子。男女生各为一组。老师说我们男生笨手笨脚，所以给我们加了一个女生，我想：我们一定会让你刮目相看。开始接力赛了，我们组第一个上场的是黄俊杰。他双手颤抖地向珠子夹去，不巧夹偏了一点。看着女生一颗接一颗地夹起来，我不禁冒出一身冷汗。再看黄俊杰，已经满头大汗。加油!加油!我在心里喊。终于，黄俊杰开始作弊了，他将珠子向旁边的碗里赶，我看了一眼老师，老师没有看到他，谁知，他没赶过去，“砰”一下，又掉了下来。加油!加油!我心急如焚，手里全是汗。“砰”一声，我也不看了，转身向旁边的教室走去。真是不怕神一样的队手，就怕猪一样的队友。到了比赛的尾声，我和刘昊霖搭配，我夹一颗，他夹一颗，终于，我们赢了!可是邱老师说：“女生队赢了!”我大声对老师说：“不可能啊!我们不是快了吗?”老师说：“你们队掉了一个，没有放到碗里。”我们垂头丧气正要向教室走去。突然，邱老师说：“再来一局单人决赛!”我胸有成竹地答应了。因为我知道，我们一定能赢，因为参赛者就是我。开始啦!我全神贯注地向碗中央夹去，一颗接一颗，只听见了珠子落入碗中的“碰碰”声，我的腿开始发抖了，心想：一定不能出错。终于，到了最后一颗，我看了一眼女生队，还有四颗，加油!我默默地喊了一句。可是万万没想到，就在这时，我手滑了一下，珠子掉了下去，瞬间感觉空气都凝固了!我深吸一口气，继续比赛。我迅速调整状态，顺利反超!这结局，让我们男生抱在一起，欢呼雀跃，差点流下了激动的泪水。我激动地反问邱老师：“老师，您不是说我们男生笨手笨脚的不会赢吗?”邱老师意味深长地说：“这次，我又看走眼了!”激动的时刻初中作文600字【篇3】“加油!加油!”一阵阵激励的声音响彻拨河现场，也震动了我们队员的心。“加油!我们一定要守住拔河比赛的宝座!“在总决赛第三局开始之前，已经经历了一胜一负的我们彼此鼓着劲。“下面有请冠军的角逐者——六年级一班，”主持人一挥手，我们班的队员被同学们的欢呼声“推”进了场地，“与同样实力不容小觑的六年级二班!”话音未落，二班的观众区域也爆发出热烈的掌声。进入场地后，我们班与二班如同两匹相互对峙的狼群，既沉住气打量着对方，又不时散发出浓烈的“杀”意。“请双方队员拿绳。”主持人口令一出，我们迅速从地上扯起绳，生怕对手抢占先机。绳子瞬间被绷紧，在空中微微抖动，似乎也在期待着精彩的比赛。“预备——”口令再次响起，双方队员都不约而同地降低了重心，身体往后倾斜，场上仿佛只有大家的心跳声。“拉!”主持人一声令下，我们就像脱缰的野牛，疯狂地往后冲。我感到脑袋一片空白，耳边只回响着队员的怒吼。几秒钟的时间，绳子开始向我们这边移动，我的脚慢慢地往后退。一步，两步，三步。突然，二班的队员能量爆表，不知是哪来的力气，猛然将我们向前挪，绳子非常危险的朝二班方向“跑”去。“东风吹，战鼓擂，咱们一班怕过谁!”同学们的呐喊声像潮水般一浪高过一浪。我们班队员被这“浪潮”所鼓舞，一边咆哮着，一边使着劲，就连思考数学难题的心气也都搭上了。我用力向后一倒，偏头一瞧，似乎看见了同学们已经嘶吼的通红的小脸。谁也不知道我们是怎么赢的'，我只记得人群中炸出一声欢呼，我们也被惯力所放倒。我瘫