教育家叶圣陶生平事迹简介.docx
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教育家叶圣陶生平事迹简介叶圣陶出生在江苏苏州的一个小县城,之后考入草桥中学,毕业后在小学任教。因在学校受人排挤而开始小说创作,因此改了名字,叫叶圣陶。之后,叶圣陶进入上海商务印书馆尚公学校,任国文教员一职,还参与编写了小学过问小说。在1918年的时候发表了自己的第一篇白话小说《春宴琐谭》,之后叶圣陶和周作人,郑振铎等人一同发起了“文学研究会”,之后又与胡愈之等人创办了《公理日报》,在此宣传反帝爱国的思想。也就是在这个时候,叶圣陶才开始创作通化,也诞生了我国第一本童话《稻草人》。九一八事变之后,叶圣陶还发起
教育家叶圣陶的名言.docx
教育家叶圣陶的名言教育家叶圣陶的名言叶圣陶(1894年10月28日-1988年2月16日),原名叶绍钧,有“优秀的语言艺术家”之称。江苏苏州人,是五四运动首个文学研究会的创立人之一,终身致力于出版及语文的教学。他的座右铭“文学为人生”很有名。如下是中国人才网给大家整理的教育家叶圣陶的名言,希望对大家有所作用。1、教师并非教书,而是教育学生。2、教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。3、教育方面,宜将儿童所固有
教育家叶圣陶说.doc
教育家叶圣陶说:“‘改’与‘作’关系密切,‘改’的优先权应该属于作文的本人,作文教学要着重在培养学生自改的能力。”“文章要自己改,学生学会了自改的本领,才能把文章写好。可是,长时期我们的作文教学恰恰忽略了通过评改提高作文能力,注重评定而不是注重对话,师生之间缺少沟通,教师没有真正了解学生的内心需求,其结果是越俎代庖。虽然教师颇下苦功,但学生只能被动地了解自己的作文情况,仅注重教师所给的分数或等第,既不主动探究,更谈不上自我修改,其结果自然是教师费神费力,学生无动于衷,作文教学效率低下。我尝试改变传统的教师
教育家叶圣陶说.doc
教育家叶圣陶说:“‘改’与‘作’关系密切,‘改’的优先权应该属于作文的本人,作文教学要着重在培养学生自改的能力。”“文章要自己改,学生学会了自改的本领,才能把文章写好。可是,长时期我们的作文教学恰恰忽略了通过评改提高作文能力,注重评定而不是注重对话,师生之间缺少沟通,教师没有真正了解学生的内心需求,其结果是越俎代庖。虽然教师颇下苦功,但学生只能被动地了解自己的作文情况,仅注重教师所给的分数或等第,既不主动探究,更谈不上自我修改,其结果自然是教师费神费力,学生无动于衷,作文教学效率低下。我尝试改变传统的教师
叶圣陶简介.docx
叶圣陶简介篇一:叶圣陶简介叶圣陶简介03121110叶圣陶语文创新教育思想初探1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文,并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到吴县用直县立第五高等小学任教。1918年在妇女杂志第4卷2、3号上发表第一篇白话小说春宴琐谭。1919年参加北京大学学生组织的新潮社,并在新潮上发表小说和论文。1921年与郑振铎、茅盾等人组织发起文学分析会,并在小说月报和文学旬刊上发表作品。1922年出版第一本短篇小说集隔膜。1923年出版的稻草人是我国第一部童话集。1928年创作了