小学生必读的课外书目.docx

小学生必读的课外书目1、《稻草人》叶圣陶中国少年儿童出版社2、《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社3、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社4、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社5、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社6、《无尽的追问》王淦昌着湖南少儿出版社7、《昆虫记》(法)法布尔着，言小山译人教社大百科全书8、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黄天源译云南教育出版社9、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社10、《做人与做事》卢勤接力出版社11、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社12、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社13、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社14、《巫师的沉船》班马21世纪出版社15、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社16、《木偶奇遇记》(意)卡洛.科洛迪着，杨建民译上海科技教育版社17、《格列佛游记》(英)乔纳森.斯威夫特着，杨吴成译人教、译林版18、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔，丁锦华译，远流公司19、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少儿出版社20、《七彩的分光》王大珩着湖南少儿出版社21、《悠长的岁月》贾兰坡着湖南少儿出版社22、《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社读书的方法和技巧泛读法一种读书方法，也称粗读法或浏览法，与精读相对应。陶渊明所说的“读书不求甚解”也属于此法。对于有些书，阅读时，不需要或暂时不需要掌握全部内容(至少不需要第一遍阅读就全面掌握内容)。比如泛读一本英语书，可以跳过生词、难句，不用象精读那样见生词就查字典;第一次阅读象《易经》这样难啃的书，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以，而随着知识面和阅历的扩展，以后每阅读一次，都会增加一些理解。过广泛的浏览，可以扩大知识量和知识面，使对浏览过的材料有了大致印象，等以后需要时，再根据印象查阅各种资料，使以后的学习活动更有目的性;通过浏览还可以网罗知识，待以后一一整理，建立广泛的知识联系。为以后的学习活动和解决问题打下基础。泛读和精读结合，能取得较好的学习效果。朱子读书法朱子即南宋著名思想家和教育家朱熹，他是我国古代学习理论的集大成者。他不仅直接教导学生，还整理编著教材，一生没有放弃过教育活动。他非常注重读书治学的方法，他在《孟子集注》中说：“……事必有法，然后可成。师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。”说明做任何事都有一定的方法，教有教法，学有学法。离开了具体的方法，教师则“无以教”，学生则“无以学”。关于读书之要，他提出了“循序而渐进，熟读而精思”的原则，对后来极有影响。他的学生把他的读书方法归纳为“朱子读书法”六条，即循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，着紧用力，居敬持志。循序渐进，指读书要按照书本的逻辑体系和学习者的智能水平，有系统、有步骤地进行。熟读精思，指读书要遵循记忆与思维相结合的原则。虚心涵泳，指读书要仔细认真，反复研磨，反复体会。切己体察，指读书要依靠自己的努力，重视书外的功夫。着紧用力，指读书要抖擞精神，下苦功夫，花大力气。居敬持志，指读书要有专静纯一的心境和坚定久远的志向。朱子读书法对于今天的人们仍是足资借鉴的。夏丐尊读书法“由精一篇向四面八方发展”，这是著名语言学家夏丐尊提倡的一种读书方法。即把精读的文章或书籍作为出发点，然后向四面八方发展开来，由精读一篇文章带读许多书，有效地扩大知识面。例如《桃花源记》一文是晋朝人陶渊明写的，如果想知道这篇文章的地位和晋朝文字的情况，可以去参阅中国文学史。这篇文章体现了一种乌托邦思想，而英国的莫尔写过一本叫《乌托邦》的书;可以对照起来读。另外想了解作者陶渊明的身世及为人，还可去阅读《晋书·陶潜传》或陶集。如此这般，可以由读一本书引出一大串来。读书的好处好处1、扩充词汇它伴随着上面的话题：你读的越多，你碰到的词增加的也就越多。而它们也将不可避免的会出现在你每日的词汇中。发音清楚，用词得当在任何工作中都很重要。意识到你可以很自信的跟你的上司说话，这将极大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事业发展。相比那些词汇匮乏、对文学、科学突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各种话题上都很博学、健谈、知识渊博的人更快(也更经常)得到提升。读书对于学一门新的语言也至关重要。因为非母语者会在文章中碰到词汇，这将让他们的口语和书写更加流畅。好处2、提高记忆力当你读一本书的时候，你就必须分清楚它们的任务、它们的背景、野心、历史以及细微的差别，同时也必须记住贯穿故事适中的多角的复杂的情节，这只是要记得很小的一部分，但是大脑是一个很奇妙的器官，它能很轻松的记住这些东西。令人惊讶的是，你创造的每一个新的记忆将打新的神经链(大脑路径)并且同时加强已存在的路径，这将帮助你召回短期记忆同时也将稳定血液。这是多酷啊?好处3、增强分析思维能