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小学生必读课外书目资料归纳小学生必读课外书目资料1、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社2、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社3、《元素的故事》(苏)依.尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社4、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司5、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店6、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社7、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社8、《丛林传奇》(英)吉卜林着，徐朴译少年儿童出版社9、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社10、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫着，王泉根译北京少年儿童出版社11、《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温着，钟雷主编哈尔滨出版社12、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着，思闵译中国社会出版社13、《小王子》(法)圣埃克苏佩里着，马振聘译，人民文学出版社14、《哈里.波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社15、《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社16、《假如给我三天光明》海伦.凯勒着李汉昭译华文出版社17、《父与子》(德)埃.奥.卜劳恩，洪佩奇编译林出版社18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒尔兹中信出版社19、《再见了，可鲁》(日)秋元良平等南海出版社读书的技巧朗读出声的一种阅读。这种阅读方法由于发出声音本身又是一种有关刺激物，因此朗读时，不仅视分析器、运动分析器在活动，而且听分析器也在活动，并且产生有声言语反馈。按照各种分析器协同活动规律，朗读能提高学习效果。另外，由于出生声朗读，还能排除周围无关刺激的干扰，从而集中注意力，提高学习效果。阅读与背诵结合法区别于单纯的重复阅读法的一种读书方法。指阅读一遍或两遍，就试背一次，再阅读一遍，再试背一次，直到能完全背诵为止。快速阅读法：一种高效的阅读方法。大约从20世纪40年代起，快速阅读作为一种阅读方法在西方开始加以研究。实验证明，人们阅读一个字，并不需要对每一笔划、每个字母都看清楚，而是只凭整体形象就能辨认。对于词和句子也是一样，只要其中几个主要的字映于大脑，大脑就能凭经验将它们联成意思，快速阅读要掌握的要领是：(1)要默读，不要音读，力戒倒回去重读;(2)扩大视读广度，把逐字逐句读改为逐行逐段读;(3)从顺次阅读到跳跃阅读，将那些过渡性的话语，引证的材料，推论的过程等无关紧要或早以熟知的内容，整行、整段地跳过去，只寻找主要论点，新鲜的见解，争论的焦点或自己所需要的材料;(4)要多掌握词汇;(5)经常有意识地学习，养成习惯，循序渐进，逐步加快。预测阅读法也称超前思考法或悬测读书法。面对自己比较熟悉或正在研究的题目的文章或书籍，可先不忙翻看其内容，而是悉心研究题目，然后闭目静思，设想这个题目由自己来写会分作几章几节，组织怎样的结构体系，对其中的重要观点又将从从哪方面入手，组织哪些材料来论述，并将自己的设想写下来，然后再拿它与原文对照，看哪些地方不谋而合，哪些地方意见相左，哪些地方自己不得其解。对不谋而合处，稍加浏览便可，对意见相左处，要推究谁正谁误，原因何在。对不得其解处，要舍得下功夫，不但掌握人家的观点，还要掌握人家的思路和方法。这就是预测阅读法。这样读书能强化对书中思想内容的印象，了解作者思路，明了自己思考的不足之处和知识的薄弱环节，加深对书本知识的理解。精读法一种读书的方法，与粗读法或泛读法相对，指在大致了解所学内容的基础上，对需要掌握的要点认真、反复进行阅读，以达到精确记忆。读书方法1.把每天各科新学的不知识点系统整理,并将完全不懂和有一点懂的分别做上不同记号,并逐渐解决,最好当天.并隔断时间再次温习。2.文言文是重点,必须要课课要背诵过关,当然课文的主要内容与作者表达情感及文章结构。3.多看>和>上的文章.(中)高考作文与阅读题与那上的有相似。4.每个阶段都几差不多.不同的是年级越高所要掌握的东西越多越全面.时间约紧。5.恒心是关键,但同时也要注意劳役结合.。小学生必读课外书目资料