试题-吉林-2008_2008-2009吉林省吉林市吉林松花江中学初三历史第一次月考试题.rar

用心爱心专心初三年级上学期第一次月考历史试卷一、单项选择题﹙每小题1分，共15分﹚、1．文艺复兴的实质是﹙﹚A．人文主义的复兴B．古代希腊、罗马文化的复兴C．外来文化的影响D．资产阶级文化的兴起2．打破以往世界各地相互孤立和隔绝局面，世界开始连成一个整体的历史事件是﹙﹚A．文艺复兴B．新航路的开辟C．英国资产阶级革命D．经济全球化3．在今天的英国、荷兰、日本等资本主义国家仍保有国王或天皇的称号。这一现象与哪一部文献确立的政体有关﹙﹚A．《人权宣言》B．《独立宣言》C．《权利法案》D．《拿破仑法典》4．1689年英国议会通过《权利法案》，其重要意义在于﹙﹚A．使议会获得了自由选举国王的权利B．保障了资产阶级的权利C．废除了英国的君主制度D．为限制王权提供了宪法保障5．右图是美国的自由女神像。她右手高擎火炬，左手握着一块铭板，上面刻有日期：1776年7月4日。它所代表的是﹙﹚A．美国独立战争的开始时间B．《独立宣言》发表的时间C．萨拉托加战役的时间D．英国承认美国独立的时间6．7月14日被定为法国的国庆日，因为这一天是﹙﹚A．法国大革命的爆发B．《人权宣言》的发表C．法兰西第一共和国的建立D．资产阶级掌握了政权7．美国《独立宣言》与法国《人权宣言》思想主张的相同点是﹙﹚A．都主张君主立宪制政治体制B．都主张推翻殖民统治C．都主张推翻专制统治D．都主张自由平等8．拿破仑堪称一代枭雄，他对法国最大的贡献是﹙﹚A．率军打败了欧洲许多国家，扩张了法国领土B．处死了路易十六把法国大革命推向高潮C．确立了法国在欧洲大陆的霸主地位D．颁布《法典》，巩固了资产阶级统治秩序9．“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行着一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”恩格斯这段话肯定的是﹙﹚A．赞扬了法国大革命的作用B．肯定英国工业革命历史地位C．肯定英国资产阶级革命的作用D．谴责英国干涉法国革命10．“一百多年来，不同肤色的劳动者用不同的语言，用同样的旋律，唱着这同一首歌。”这首为了纪念巴黎公社，鼓舞无产阶级斗志所创作的歌曲是﹙﹚A．《英雄交响曲》B．《义勇军进行曲》C．《国际歌》D．《马塞曲》11．英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》相同点叙述，错误的是﹙﹚A．都建立了资产阶级领导的共和国B．都是早期资产阶级革命的成果C．都强调保护人的自由和民主权利，反对封建专制统治D．都对本国及西方世界民主政治的发展产生了重大而深远的影响12．人文主义思想，对社会进步起了巨大的推动作用，主要体现在﹙﹚A．把人性从宗教束缚中解放出来B．为欧美资产阶级革命做了思想准备C．为资本主义确立了一套政治构想D．为资产阶级掌握政权做了舆论准备13．与1787年美国宪法有关的内容是﹙﹚A．美国是一个联邦国家B．美国实行总统制C．总统既是国家元首，又是政府首脑D．华盛顿当选为第一任总统14．某校准备举办“第一次工业革命成果图片展”，下列可供选用的有﹙﹚①电子计算机②珍妮机③汽车④“旅行者号”火车机车A．①②B．①③C．③④D．②④15．无产阶级建立政权的第一次伟大尝试发生于﹙﹚A．法国B．中国C．俄国D．苏联二、归纳列举题﹙共20分﹚11．文化是人类文明的重要组成部分，优秀的文化产品，是全人类共同的财富。根据提示写出下列内容。﹙5分﹚⑴．古代苏美尔人使用的文字——⑵．伊斯兰教的创立人——⑶．杠杆定律和浮力定律的发现者——⑷．阿拉伯民间故事集——⑸．莎士比亚的代表作——12．根据下列提示写出对应的历史人物。﹙5分﹚⑴．发现“新大陆”的意大利航海家——⑵．英国共和国时期的“护国主”——⑶．法兰西第一帝国的皇帝——⑷．美国第一任总统——⑸．工业革命中取得划时代成就的发明家——13．根据下列提示写出相对应的标志性历史事件。﹙10分﹚⑴．英国资产阶级和新贵族的统治确立——⑵．美国独立战争的转折点——⑶．法国大革命的高潮——⑷．拿破仑帝国由盛转衰的转折点——⑸．工业革命的起点——三、材料分析题﹙共18分﹚14．阅读下列材料，回答问题。材料一：对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。——但丁《神曲》材料二：人类是多么了不起的杰作！……多么伟大的力量，多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！——莎士比亚请回答︰⑴结合材料一分析但丁在批判什么？结合材料二分析莎士比亚在赞美什么？﹙4分﹚⑵但丁和莎士比亚是欧洲哪一思想解放运动的主要代表人物？这一运动的核心是什么？它给欧洲带来了什么影响？﹙8分﹚15．阅读下列材料︰独立前，美国是一个相对落后的殖民地，与英国比较，人口少得多，总体上是一个弱小的地区。但美国以小胜大，以弱胜强，打