《报检实务》课程教案.docx

《报检实务》课程教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《报检实务》课程教案，欢迎阅读与收藏。课程名称：报检实务任课班级：20国贸班、20国贸双语班系别：职院国贸任课教师：徐汉东任教时间：20xx—20xx学年第一学期《报检实务》课程简介1.《报检实务》课程简介：出入境检验检疫作为“国内卫士”，既是国家主权和国家管理职能的体现，同时也在促进国民经济和对外贸易发展、维护人民权益等方面发挥着至关重要的作用，随着加入世界贸易组织后我国外贸进出口总量以及出入境检验检疫业务的迅速增加，报检员岗位的需求数量也在急剧增长。“以学生就业为导向”的教育理念，本教材的整体编写思路是以就业为导向，以职业岗位能力为核心，以工作任务为主线，突出应用特色，针对高职高专学生的就业层次，本教材以出入境报检的基本技能为学习重点，强调实用性与操作性，着重提升学生的实践操作能力。在内容体系方面，本教材从工作过程的角度，以学习情境和项目任务的形式阐述出入境检验检疫的学习内容，确定知识目标和基本技能，突出高职教育实用型人才的目标培养。在知识结构层面，教材内容体现以就业为导向，以职业岗位能力为核心、以工作任务为主线的职业教育理念。2.《报检实务》课程标准：为我院20国贸班、20国贸双语班的专业课，学分：4；学时：64。开课学时：第一学期每周一下午4学时/周，从第一周至第十六周。授课方式：课堂讲授、练习、提问，授课手段：电子教案；辅导：考核方式：每学期进行一次考试，并进行平时考查。作为20国贸班、20国贸双语班学生的入门课程，希望通过该课程的教学使学生了解出入境检验检疫的是什么？如何申请报检单位备案注册登记、进出境报检的监督管理和需要提供的特殊单证。3.《报检实务》课程整体教学设计：将讲授出入境报检工作的主要内容分为出入境检验检疫初步认识、报检单位备案/注册登记、报检员从业资格、电子报检、出境检验检疫以及入境检验检疫六个学习情境。它将使学生了解进出境运输工具、货物和物品报检，了解如何去根据国家对每种货物的不同监管要求，去申请相应的许可证件，同时结合报关要求，提供特殊单证，规范填报《入境货物报检单》或者《出境货物报检单》，使货物能够及时通关放行，为进出口货物收发货人节省时间和成本贡献力量。本专业培养能适应跨境国际货运、报关报检、跨境电商、国际贸易、物流等行业企业需要，掌握国际商务和国际运输法律法规、国际货运管理、报关报检知识和跨境国际货运业务操作、通关服务技术技能，具备良好的沟通交流、团队合作、责任意识、自主学习等职业素养，能从事国际货运、报关报检、跨境电商、国际贸易等岗位工作，满足部分毕业生在工作3-5年后，成长为企业业务主管岗位需要，具有创新精神的技术技能人才。面向跨境国际货运、报关报检、跨境电商、国际贸易等行业企业，从事国际货运、报关报检、跨境电商、国际贸易等工作。毕业初期任职：所有与跨境贸易运输、跨境电商相关的岗位，包括报关从业人员、货代业务员、操作员、外贸单证员、业务员、跟单员等；毕业3-10年任职：关务主管、关务咨询顾问、货运代理业务主管、部门经理、区域经理、企业经理等。课程名称：报检实务任课教师：徐汉东20xx年08月30日单元教学设计：课题为学习情境一：出入境检验检疫工作初步认识课次：2学时：4教学方法：讲授、练习、提问、解答、互动教具：多媒体课室教学目的：通过讲授、练习、提问、解答、互动，1.了解出入境检验检疫的含义、产生和发展的过程；2.了解我国出入境检验检疫机构的主要职能；3.熟悉我国出入境检验检疫工作的主要内容；4.明确我国出入境检验检疫工作的法律地位及作用。教学重点：1.出入境检验检疫的概念；2.出入境检验检疫工作的主要内容；3.三检合一，20xx年4月20日起,出入境检验检疫系统统一以海关名义对外开展工作，出入境检验检疫管理职责和队伍日前划入海关系统。4.海关监管条件和检验检疫类别表示的含义。教学难点：1.海关监管条件和检验检疫类别表示的含义；2.L:表示对应商品须实施民用商品入境验证，L=3c，中国强制性产品认证，英文名称ChinaCompulsoryCertification，英文缩写CCC以及产品上加贴3C标识。3.成套设备：不论是整机，还是零配件和散件，也不论是否在《法检目录》内，都需要办理报检手续。教学过程时间分配（包括课程认知、组织教学、讲授新课、课堂练习、重点难点）课程认知20分钟组织教学5分钟讲授新课45分钟课堂练习10分钟重点难点10分钟课后记：这是《报检实务》的第一次课程，通过讲解出入境检验检疫概念及主要内容，让学生了解本次课相关的学习重点，对书本目录做了相关联的解释和课程授课安排进行了讲解，拓展了相关报检实务的基础知识，重点是中国强制