河北省武邑中学2016-2017学年高二上学期入学考试生物试题.doc

河北省武邑中学2016-2017学年高二上学期入学考试生物试题—、选择题1.一个完整生态系统的结构包括（）A.生态系统的成分、食物链和食物网B.生产者、消费者、分解者C.物质循环、能量流动D.生产者、消费者、分解者和无机环境2.生态系统的能量流动是指（)A.太阳能被绿色植物固定的过程B.系统内生物体能量代谢的过程C.系统内伴随物质循环的能量转移过程D.能量从生物体进入环境的过程3.关于营养级的错误叙述是（）A.处于同一营养级的动物一定是一个种群B.能量只能由较低营养级流向较高营养级C.同一种动物可同时占几个营养级D.营养级是生态系统中能量流动分析的基础4.科学家对某草原生态系统的能量流动进行研究，获得如下表数据。下列有关叙述不正确的是营养级从上个营养级流入的能量数、KJ▪m-2▪y-1呼吸消耗的能量数KJ▪m-2▪y-1Ⅰ501.2Ⅱ141.079.1Ⅲ15.913.2Ⅳ0.90.5分解者221.7192.6A.该生态系统从第II营养级到第III营养级的能量传递效率约为11.28%B.第I营养级固定的太阳能总量是863.9kJm-2y-lC.营养级之间的信息交流是双向的D.该生态系统遭受火灾后，发生的群落演替属于次生演替5.下图是地球上各种水体相互转化的示意图。请从生态系统的角度考虑，指出该图能体现的生态系统的功能是（）A.能量流动B.物质循环C.信息传递D.物质更新6.我国己经灭绝的野生动物有（)A.大熊猫、人参B.野马、白鳍豚C.野胳驼、银杉D.新疆虎、野马7.下图是地球上各种水体相互转化的示意图。请从生态系统的角度考虑，指出该图能体现的生态系统的功能是（）A.能量流动B.物质循环C.信息传递D.物质更新8.在生产上，利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田，这是利用了生态系统的功能（）A.物质循环B.能量流动C.信息传递D.以上都不是9.下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析〔图中所示数值的单位是J/(cm2a)],G为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物。以下相关叙述不正确的是（）A.与该生态系统稳定性密切相关的是图中的G、H和C所形成的营养结构B.由G到H的能量传递效率为13.51%C.从生态学的观点来看，G、H和C所包含的所有生物构成生物群落D.H包括多种动物，它们之间需求相似的构成竞争关系10.一般地说，在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量将依次（)A.递增B.递减C.不变D.稍有增加11.若用甲代表大气中的二氧化碳，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解者。则甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是（）12.下列有关生态系统功能的叙述，不正确的是…（）A.能量只能由较低营养级流向较高营养级B.食物链中的营养级可以是无限的C.能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中13.什么措施能提高一个生态系统的稳定性（）A.减少捕食者和寄生者数量B.使生产者和消费者的数量保持平衡C.提高各营养级之间的复杂性D.限制一个演替系列的演替过程14.生物圈的实质是（）A.由岩石构成的地球B.与火星一样的星球C.由水构成的水球D.生态系统15.下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（）A.生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的B.研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量C.农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统D.北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低16.要使生态系统长期存在,至少必须具有（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质和能量17.下列生态系统中自动调节能力最强的是（）A.温带阔叶林B.热带雨林C.寒带针叶林D.温带草原18.(多选）下面关于生态系统的叙述，不正确的是（）A.各营养级的生物都以两种呼吸方式将碳返回无机环境中B.森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高C.食物链中生物种类的增加一定会导致生态系统总能量利用效率的降低D.生产者和消费者是维持生态系统稳定存在所必不可少的成分19.生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是（）A.都位于能量金字塔同一营养级B.—定能固定C02C.都是生态系统能量转换的载体D.—定是植物20.在一个处于平衡状态的封闭生态系统内，要使其中的动物长期存活，必须提供（）A.氧气B.水C.足够的有机物D.太阳能21.要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有（）A.消费者和分解者B.生产者和消费者C.生产者和分解者D.生产者和人22.土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度（个/m2)调查数据。根据表中数据可以得到的正确结论是（）A.田