教案-全国-2011_一年级数学上册 退位减法教案 沪教版.rar

1退位减法教学内容：九年制义务教育课本数学一年级第一学期（试验本）P49教学目标：认知目标：1.20以内数的减法（退位），会写出算式，用双色片并在数射线上学数学。2.掌握退位减法的思考方法。能力目标：1.培养学生动手操作和合作交流的能力。2.发展学生清晰地用数学语言表达数学问题的能力。情感目标：在情境创设中激发学生的学习兴趣和探究数学问题的欲望。教学重点与难点：退位减法的思考方法和计算方法的多样化。教学过程：（一）情境引入1.看谁算得快8－67－418－617－4说说你是怎么算的。2.教师出示两个巧克力盒（分别放10块与4块）出示：14－2（1）谁会看着算式用巧克力盒来讲个小故事？（2）你知道还剩几块巧克力吗？你怎么知道的？3.出示：14－5（1）你也会看着算式用巧克力盒来讲个小故事吗？（2）还剩几块？真的是9块吗？（3）这里只有4块巧克力，不够拿，怎么办？和小组里的小朋友轻轻的商量一下。（小组交流）（二）动手操作，探究算理1.探究思考方法（1）全班交流各种方法：A14－4=1010－1=9B10－5=55＋4=9C10－3=74－2=27＋2=9（2）小结：比较哪种方法比较麻烦？所以我们一般不用。（3）练一练：11－4从11块巧克力中要拿走4块，怎么拿？等于几？（小组交流）2.摆一摆、算一算师：下面小朋友也像老师一样来摆一摆。想像一下，你的桌子上也有2个盒子，用双色片摆满一个盒子，几片？再摆2片，一共是几？（1）用小圆片放12，拿走2（2）用小圆片放12，拿走4（3）用小圆片放12，拿走6（4）用小圆片放12，拿走8告诉同桌的小朋友，你是怎么拿的？也可以自己边拿边说。最后说出算式与结果。（5）猜一猜，老师下面的题目会出什么？用小圆片放12，拿走103.试一试：13－4现在不摆双色片了，在小脑袋里想一想，怎么拿？等于几？4.揭示课题：退位减法（三）在数射线上做减法师：小青蛙也来做游戏了，它要跳到树桩的对面，一定要先跳到树桩上歇一歇，再跳过去。我们以前在数射线上做过加法，小青蛙要在数射线上做减法。（出示数射线）1.12－5怎么跳？先往回跳几？再往回跳几？等于几？2.练一练：13－615－8小青蛙怎么跳？3.试一试：14－6现在没有数射线了，想一想，等于几？怎么想的？4.小结：小青蛙跳的方法就是拿巧克力时的哪一种方法？（四）综合练习1.总结：看看小兔欢欢是怎么做减法的？小青蛙呢？你喜欢谁的方法？2.用自己喜欢的方法做减法：16－813－712－514－93.17－8你会用两种方法做减法吗？（学生总结）