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课件-全国-2019_2019九年级语文下册 第四单元 口语交际 辩论习题课件 新人教版.ppt
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课件-全国-2019_2019九年级语文下册 第四单元 口语交际 辩论课件 新人教版.ppt
口语交际辩论交际目标情景导入交际指导小组拿到辩题后，首先要明确正方和反方的论点，设计辩论提纲。紧密围绕要点搜集材料。材料类型尽可能丰富一些，可以搜集名人名言、历史事实、新闻事件、权威数据、调查报告等，明确己方的辩论思路，想好从哪几个方面展开论述，用哪些材料支持论点交际指导交际指导交际指导交际指导交际指导交际指导交际指导交际指导交际示例交际示例交际示例交际示例交际示例
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课件-全国-2019_2019年春九年级语文下册 第四单元 口语交际 辩论课件 新人教版.ppt
口语交际·综合性学习教学目标1．了解和认识辩论，积极参与辩论，通过开辩论会认识到人不仅要讲诚信，有时候根据需要也可以有善意的谎言。2．提高学生围绕主题选择、处理运用资料的能力。3．提高学生的口语表达能力和随机应变的能力。4．培养学生团结合作的精神。教学重难点1．认识到人不仅要讲诚信，有时根据需要也可以有善意的谎言。2．辩论应有理有据，引导学生善于用事实说话，以情动人，以理服人。3．体会人间处处有真情，处处有关爱。教学过程一、情景导入教师讲述：《别饿坏了那匹马》中的残疾青年因他的谎言给我们留下了较为深刻的印
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课件-全国-2020_九年级语文下册 第四单元 口语交际 辩论习题课件 新人教版.ppt
②谣摘淡培根何妨吟啸且徐行
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