试题-全国-2008_高中物理第三章 相互作用 同步练习新人教版必修1.rar

用心爱心专心第三章相互作用同步练习一选择题（共8小题）1如下图所示中a、b、c，为三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们连接并处于平衡状态，说法正确的是（）A有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态B有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态C有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态D有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态2关于力，下列说法中错误的是（）A力的三要素中任意一个发生变化时，该力的作用效果一定改变B物体受到几个力作用时，运动状态一定发生改变C一个受力物体可以找到一个以上的施力物体D在任何地方1kg的物体的重力均为9.8N3如下图所示，水平放置的传输带如图方向运动，物体A在传输带上一起运动，并保持相对静止状态，则下列说法中正确的是（）A当传输带匀速运动时，物体A不受摩擦力B当传输带匀速运动时，物体A受摩擦力的方向向右C当传输带的速度逐渐变大时，物体A受摩擦力的方向向右D当传输带的速度逐渐减小时，物体A受的摩擦力的方向向左4将一个确定方向的力F=10N分解成两个力，已知其中一个分力有确定的方向，与F成30°，另一个分力的大小为6N，则在分解时（）A有无数组解B有两组解C有唯一解D无解5如右图所示，一圆柱形容器上部圆较细，下部的圆筒较粗且足够长，容器的底是一可沿下圆筒无摩擦移动的活塞S，用细绳通过测力计F将活塞提着，容器中盛水，开始时，水面与上圆筒的开口处在同一水平面上（如图），在提着活塞的同时使活塞缓慢地下移，在这一过程中，测力计的读数F随活塞下移的距离h的变化关系可用下图中哪个表示（）6在力的分解中，将一个力分解成两个力，在下述条件下，力的分解有唯一解的是（）A给出两个力的大小B给出两个力的方向C给出一个力的大小和方向D给出一个力的方向与另一个力的大小7下列说法，正确的是（）A受静摩擦力作用的物体一定是静止的B静摩擦力一定是阻力C在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的，但有一个限度D活动摩擦力总是阻碍物体的相对运动二非选择题（共6小题）8如下图所示，将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴在两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N，最小刻度为0.1N的弹簧测力计，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮筋的活动拉到O点时，两根细绳相互垂直，这时弹簧测力计的读数可从图中读出：（1）由图中可读得两个相垂直的拉力的大小分别为N和N。（只须读到0.1N）（2）在本题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力它们的合力。9如下图甲所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于A点，另一端B用细绳绕过定滑轮挂钩码，旁边竖直固定一最小刻度为mm的刻度尺，当挂两个钩码时，绳上一定点P对应刻度如图乙ab的虚线所示，再增加一个钩码后，P点对应刻度系数为N/m。挂三个码时弹簧的形变量为cm。10如下图所示，观察沙堆的形成过程可发现：由漏斗落下的细沙总是地面上形成一个小圆锥体，继续下落时，细沙沿圆锥体表面下滑，当圆锥体的母线与底面夹角达到一定角度时，细沙不再下滑，如此周而复始，使圆锥体状的沙堆不断增大。由此，我们得出结论，沙堆的形成与沙粒之间的动摩擦因数有关。若仅给一把皮卷尺，要测定沙粒之间的动摩擦因数（假定最大静摩擦力等于滑动摩擦力）：（1）必须测定的物理量是。（2）动摩擦因数与这些物理量的关系是。11如下图，用一根细线栓着两个光滑球，两球直径相同，质量都是2kg。在线的中点作用一个竖直向上的拉力F=60N，两球竖直向上做匀加速直线运动。两段细线的夹角=60°，取g=10m/s2，求两球间相互作用力的大小。.12一根质量不计的轻质弹簧，长度为10cm，固定其上端，在其下端挂一个重为10N的重物时，长度变为12cm（1）这根弹簧的劲度系数（弹力大小与形变量的比值）多大？（2）在弹簧下面挂另一重物时，弹簧长度为15cm，这个物体有多重？13质量为5kg的木块放在木板上，当木板与水平方向夹角为37°，木块恰能沿木板匀速下滑，木板与木板间的动摩擦因数多大？当木板水平放置时，要使木块能沿木板匀速滑动，给木块施加水平力应多大？（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10N/kg）答案1AD2BD3ACD4B5D6ABC7CD8（1）2.54.0（2）4.7N9702.110（1）圆锥底的周长L，圆锥体高h（2）1110N12（1）500N/m（2）25N130.75，37.5N