钢琴的教案.docx

钢琴的教案钢琴的教案作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的钢琴的教案，希望对大家有所帮助。钢琴的教案1教学要求：一、聆听《C小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特。三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。教学重点：通过分段欣赏和完整聆听《C小调练习曲》，深入理解作品的意境和内涵。教学过程：一、导入1、课前播放《C小调练习曲》。2、提问：“同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗？（肖邦《C小调练习曲》）二、《C小调练习曲》1、简介作者：肖邦A、请学生谈谈对肖邦的认识。B、老师补充。2、分部欣赏乐曲。A、聆听乐曲的第一部分，初步感受音乐的情绪特点。B、简介创作背景（学生自习书本p121）1813年9月，肖邦在离开波兰赴法国途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书写下了这首著名的《C小调练习曲》。C、复听乐曲第一部分，进一步体验音乐的情绪特点，熟悉第一主题。（大屏幕上出示第一主题）（1）请学生谈谈听了这段音乐有什么感受，它让你联想到些什么？（老师补充：乐曲的第一部分是一个刚毅的、带有英雄性格的主题，左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音型，令人联想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战的，也让人感受到作曲家那时的心情是怎样的慷慨激昂和起伏难平。）（2）跟琴学唱第一主题。D、聆听乐曲的第二部分。（大屏幕出示第二主题）（1）听音乐，感受这一部分音乐的情绪与第一部分有何不同？（2）学唱主题，从旋律和节奏等音乐要素方面与第一主题进行比较。（3）再听第二部分，联想音乐表现了什么内容。（老师补充：这一部分的旋律沉痛悲伤，它好象是人们对为国捐躯的烈士们的哀悼。）E、聆听乐曲的第三乐段。思考：这一部再现了哪一个主题？它象征了什么？（乐曲的第三部分再现了第一部分英雄性的主题，它象征着人民的斗争仍在继续，抗击侵略的火焰并未熄灭。）3、完整地欣赏《C小调练习曲》4、音乐知识：练习曲通常练习曲有两类。一类为练习器乐、声乐技巧的专业练习曲；另一类为音乐会练习曲。前一种练习曲多有技能、技巧上的训练目标，音乐会练习曲是由前者派生而来的。它已演变为一种炫技性的`、在音乐会上可以演出的艺术作品。肖邦的《C小调练习曲》就属于音乐会练习曲。三、《爱之梦》1、简介作者：李斯特2、简介作品1850年李斯特把自己创作的三首歌曲改编成三首钢琴“夜曲”。原来的三首歌曲分别是《崇高的爱》《幸福地死》《爱吧》。改编后的三首夜曲被汇集成册，曲集统称为《爱之梦》。在这三首曲子中，以第三首为最好，流传也最广。因此，人们通常所称之为《爱之梦》的曲子，实际上是《爱之梦》这部曲集中的第三首曲子。3、欣赏《爱之梦》（大屏幕显示主题旋律）A、听音乐，思考：作品描绘了什么样的意境？B、配乐诗朗诵，通过诗歌与音乐的结合，更好地理解音乐的内涵。四、总结本课的两首钢琴曲，表现了极不相同的两种情感。《C小调练习曲》悲愤激昂的气势令人热血沸腾，《爱之梦》中的柔美、梦幻般的诗意令人陶醉，尽情表达了人们内心的丰富情感，这正是浪漫主义艺术的本质。钢琴的教案2活动目标：尝试听辨音乐中提琴与钢琴的不同音色，并能伴随着音乐表现自己的理解，体验音乐游戏的快乐。活动准备：音乐、动画视频活动重点：听辨提琴和钢琴的音色活动难点：能够合着音乐表现自己的感受活动流程：区分音色→听辨音乐→音乐游戏活动过程：一、导入音乐区分音色(意图：导入乐器图片及音乐，区分提琴与钢琴的不同音色。）1、听听是什么乐器在唱歌？2、初始画面和声音，再一次聆听钢琴和提琴的不同声音。过渡：今天他们两个打招呼，还带来了一段它们一起玩的`音乐，仔细听音乐你能找到他们吗？二、听辨音乐表达表现(意图：听辨音乐，尝试用肢体表现音乐。）1.欣赏乐曲，尝试听辨提琴与钢琴的声音。2.引导幼儿用不同的动作表现钢琴与钢琴的声音。小结：原来它们两个好像是在躲猫猫一样，一个间隔着一个出来玩的。3.出示再次欣赏音乐，理解感知音乐。教师：他们两个出来玩，好像在干什么呢？小结：原来钢琴与提琴出来找朋友，它们用不同的方式跟好朋友问好。过渡：你们本领太大了，老师决定就用它们带来的这段音乐，让它们给我们伴奏，我们一起来玩一个吹泡泡的游戏。三、音乐游戏感知快乐（意图：合着音乐玩游戏，感知音乐游戏的快乐。）1.个别示范变成大泡泡与小泡泡的动作。2.集体听音乐做游戏。小结：原来合着音乐我们还可以做好玩的游戏，真开心呀！钢琴的教案3活动形式：钢琴课活动内容：《青蛙跳舞》内容分析：《青蛙跳舞》是《幼儿钢琴基础教程》第一册的曲子。难易程度方面属于难度较高的曲子，因为乐曲里面不仅有跳音与保持音及双音的不