英语学前班教案.docx

英语学前班教案英语学前班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的英语学前班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。英语学前班教案1活动目标：1、认识形容心情的单词。2、用句型IamXXXX表达自己的心情。3、用过活动感受英语课堂的乐趣。活动重点：认识心情的单词活动难点：用句型表达自己的心情。活动准备：大镜子、大卡片、小卡片活动内容：一、GreetingT:Goodmorningeveryone.K:GoodmorningteacherT:Howareyoutoday?K:Iamfine,thankyou,andyou二、Chant《hello，howareyou》三、Preview1、老师展示happy的卡片，让孩子观察卡片上人物的表情，老师带领孩子一起makeahappyface，教授happy的发音，配上TPR动作。2、如此类推教授sad、angry、scared单词。3、注重口型教学，让孩子尝试说出正确的.发音。4、把大镜子给孩子们，对着镜子做出不同的表情并说出相应单词。四、Sentence1、听懂老师的问句“howdoyoufeeltoday?”并且根据问句教会孩子学习句子Iam进行回答。2、Rollcall,进行问答对话练习。五、Gametime1、《藏卡片》老师先请出两名幼儿把眼睛闭好，并把卡片藏在教室其中一个位置，引导全班孩子一起读单词，当这两名寻找图片的孩子离藏卡处越近时则全体孩子就大声读出该单词，相反，当这两名孩子离藏卡处越远，全体幼儿则小声读出该单词;当这两名孩子顺利找到卡片时，需要回答老师的提问howdoyoufeeltoday?孩子根据手上的卡片单词进行回答。2、《拍卡片》老师预先把卡片粘贴在教室不同的位置，请出两名孩子站在相应位置准备，当这两名孩子听到老师念出的单词后，需马上跑到相应单词的位置拍打卡片，并大声读出该单词，最快拍打者为胜利，获得奖励。六、warm-up1、带领孩子复习本节课教授的心情单词，全体朗读。2、和心情卡片saygoodbye.英语学前班教案2一、活动目标1、学习一些动物英语单词，准确认读单词rabbit（兔子）、monkey（猴子）、tiger（老虎）。2、初步理解英语单词含义。3、通过游戏“抢凳子”巩固所学单词，提高幼儿参与游戏的兴趣，激发对动物的喜爱之情，让幼儿在游戏中学懂知识。二、活动准备：单词卡，动物头饰、电子琴、篮子、桌椅等等。三、活动过程：（一）引入主题，讲解活动内容。1、以小白兔敲门引入主题，通过小白兔的自我介绍引出单词rabbit（兔子），并引导幼儿认读。2、小白兔请小猴子帮忙拔萝卜引出单词monkey（猴子），并教幼儿认读。3、以老虎抢萝卜引出单词tiger（老虎）。（二）通过游戏“抢凳子”复习巩固所学单词，加深幼儿印象。用凳子围成一个圆圈，随着音乐的'响起，幼儿跟着老师边模仿小动物边绕着圆圈转，音乐停止时所有人应立即坐到凳子上，谁坐的凳子上有单词卡，就要把单词读出来。四、活动延伸告诉幼儿今天都认识了哪些小动物，它们的英语单词分别是什么，谈谈会说英语的好处，激发幼儿学习英语的兴趣。英语学前班教案3活动目标：1、让幼儿掌握所学英文单词，丰富幼儿词汇量。2、培养幼儿的动手能力，开拓幼儿思维，培养幼儿学英语兴趣，挖掘幼儿潜能。活动准备：头饰一个，图片，纸若干。活动过程：1、Warm-uptime!2、运用谜语引出课题，学习英文单词rabbit。并和rabbit打招呼，教师教幼儿学习rabbit一词。3、教师画画让幼儿猜想是什么，然后引出第二个英文单词carrot，教幼儿学习单词。4、通过故事来巩固所学的英文单词，加深理解。5、游戏：编创歌曲复习所学单词。6、让幼儿进行绘画，锻炼幼儿的动手能力。并让他们说出所画物品的'英文读法。活动结束：教师小结，教育幼儿，小朋友之间要相互帮助。并将所画的物品送给rabbit，走出活动室。英语学前班教案4小班英语：苹果，雪梨和香蕉【活动目标】1、学会新单词：Apple；pear；banana。2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。【活动准备】1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。2、三幅水果的图片。【活动过程】1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且