托班语言活动教案.docx

托班语言活动教案托班语言活动教案在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的托班语言活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。托班语言活动教案1活动目标：感受儿歌中象声词的趣味。重点难点：儿歌中小宝宝说了什么，学小动物叫声、扮动物。活动准备：1.各种动物的图片，如小鸡、小狗、小猫、青蛙等2.宝宝图片一张。活动过程：一、模仿各种小动物的叫声，请宝宝猜一猜，猜对后出示相应的图片。引导幼儿欣赏儿歌《宝宝学说话》，并逐一出示图片。1.分句念儿歌，请宝宝跟着学一学小动物的叫声。2.提醒宝宝注意儿歌中小宝宝说了什么？二、用提示词语和图片提示的方式，进一步引导宝宝熟悉儿歌。1.可用“小羊说话，咩咩咩”“小妞说话，哞哞哞”等替换儿歌中的动物，请宝宝学各种动物的叫声，扮演小动物的动作。托班语言活动教案2活动内容：《炒小菜》教案目标：1、在情景中幼儿自然习得，感受的快乐。2、培养幼儿有文明礼貌的习惯。教案过程：一、导入1直接进入情景师：有那么多的客人来到我们的家里来做客，我们可以怎么来接待我们的客人呢？（幼儿讲述）2说说你会给客人准备些什么菜呢？二、理解1你们说了那么多的好吃的菜来招待我们的客人，让我也来给客人准备些好吃的菜。（师边示范边进行操作）2提问：我给客人准备了些什么菜？是怎么烧的呢？（引导幼儿来数一数，荤素的合理搭配）3今天来了那么多的客人，他们也要来尝尝这些好吃的菜，你们会做这些菜吗？（在情景中幼儿进行的学念）三、延伸1请客人来尝尝我们好吃的菜（引导幼儿与客人进行交流）2你们的客人喜欢吃什么？我们可以和客人一起去菜场买些他们喜欢吃的菜。托班语言活动教案3目标:理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。准备:1、图片。2、故事磁带。过程:1、倾听理解故事1―2段。――出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。―一一出示图片边指边讲故事1―2段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。2、观察图片，最后，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友?3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。附小金鱼找朋友池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗?”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀?托班语言活动教案4活动目标⒈理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的快乐与甜蜜。⒉能胆大想象和表达下神奇雨的愿望。活动准备ppt课件活动过程一、谈话导入我们都看见过下雨，可是，有一次天空中下了一场奇怪的雨，你们猜猜会是什么雨呢？（幼儿自由猜测）二、理解故事内容㈠完整欣赏故事⒈到底是什么样的雨呢，我们来听一听。⒉完整欣赏故事。⒊天空中下起了什么样的雨？这些糖果雨有哪些颜色？㈡分段欣赏第一段⒈尝的是什么颜色？是什么样的味道？⒉还可能是什么颜色？什么味道？㈢分段欣赏第二段⒈谁来捡糖果？怎样捡的？捡了放在什么地方？⒉捡到这么多的糖果，心里很开心，还想等更多的糖果雨，可是后来还有吗？三、拓展想象神奇的雨如果你下一场神奇的雨，你会下什么样的神奇的雨呢？（请幼儿大胆想象进行讲述。）托班语言活动教案5活动目标：1、乐意听老师讲故事，了解猫、狗、鸡喜欢吃的食物特性。2、能乐意参与角色表演活动，体验情景游戏的快乐。活动准备：磁性教具小猫、小狗、小鸡各一个；肉骨头、肉骨头、小鱼、小虫各一份。活动过程：一、导入，教师讲述故事：师：孩子们，认识这位动物朋友吗？（出示小熊图片），今天呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好朋友们，还准备了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨头、小鱼、小虫子），听！谁来了！！！！喵喵喵，原来是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日快乐！”小熊说：”谢谢，小猫你最喜欢吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，高兴地吃起来。“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。小狗说：“小熊，祝你生日快乐，！”小熊说："谢谢，你最喜欢吃什么？请自己拿。“小狗说：“我最喜欢吃肉骨头了。”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。“叽叽叽，叽叽叽”，