当代青少年思想状况调查报告.docx

当代青少年思想状况调查报告当代青少年思想状况调查报告任意  十年树木，百年树人。青少年的健康成长关系着国家的未来和希望，当代在校学生是一个承载着社会、家庭高度期望的群体，这又是一个思想多样而容易产生思想波动的群体。他们有什么想法？他们期盼什么？他们喜欢做什么？围绕着这样一些问题，我们从2009年3月-2009年5月进行了两个月多月的调查研究，通过问卷调查、师生座谈、个别交谈、电话采访家长等形式，共抽样1300多人次，调查对象包括三原县南郊中学、东郊高级中学、正谊中学、张家坳中学、龙桥中学、东关小学、中山街小学等10余所学校的在校学生，其中农村和县城学校各占50℅，高中生40℅，初中生40℅，小学幼儿园20℅。调查发现小学生易幻想，想法奇特，如希望能与外星人对话，游海底世界，中200万彩票等，但随着年龄的增长孩子们的愿望越来越实际，初中生盼能上好高中，高中生希望能上一所好大学。孩子们总体思想状况良好，能以学习为主，关心天下事，呈现出积极向上的时代风采，同时也存在一些问题，需要我们研究和解决。一、孩子们睡眠时间普遍偏少，有的甚至严重不足。调查对象高中生初中生小学生上网者睡眠平均时间（每天）7小时8小时9小时4-6小时教育部规定时间（每天）8小时9小时10小时 调查发现，近60℅学生在所盼所想调查表中填的是：我希望好好睡一觉，睡觉睡到自然醒。大多数学生的睡眠时间与教育部新出台的中小学生近视眼防控方案规定的“标准时间”相差1小时，小学生每天能够睡足10小时及以上的仅占1/3，初、高中生则更少，每天能够睡足9小时及以上的还不到1/4，仅有10℅的学生认为睡眠充足。绝大多数学生都表示早晨被家长或闹铃叫醒时很难受，上课“会偶尔打瞌睡”或者感觉“很困”。究其原因，中小学生作业超量，高中生早起晚睡学业负担过重和宿舍睡眠环境不好，另外上网时间长也占有一定的比例。就读高二的王瑞说，每天在学校上完晚自习，回家都10点多了，然后自己再看看书，几乎都是12点后才睡，早上6:10分就要起床，“除非放假能睡够8小时，平时不可能”。英国科学家警告称，缺乏睡眠将会逐渐侵蚀西方社会发展的能力，让民众变得木讷和缺乏创新能力，从而彻底丧失竞争力，缺乏睡眠还会导致民众出现身体发胖、过敏易怒、产生幻觉和抑郁等症状。这种情况在我们的一些孩子身上已有所表现，希望能够引起学校、家长和社会的重视。学业固然重要，孩子们的身心健康却更重要。“皮之不存，毛将焉附”，缺少了强健的体魄、良好的人格，他们又怎么能负起祖国建设的重任。   二、有相当一部分学生对学习缺少必要的热情和兴趣。学习兴趣爱学习者不爱学习者无所谓者调查结果3.6℅86.9℅7.5℅学习成绩好的学生把学习当任务，学习成绩一般的应付学习，学习成绩差的人认为学习很痛苦，所以连学习成绩排在全县高二前20名的高雨杉同学也说：“我讨厌学习，我想玩”。玩耍是孩子的天性，可是过重的学业负担使他们忙于课堂与书本之间，节假日也在补课，学习压力过大。初三和高三学生更甚，家庭、学校和社会过高的期望值，使他们过早地背负了难以承受的压力。有30℅独生子女感觉自己是家庭的整个希望，如果考不上一所好高中或好大学就没办法给家长交代，于是不断自加压力。面临高考，不断地重复复习测验、模拟考试。学生就像进了“压力锅”，接受的是封闭式教育，强制式的管理，填鸭式的灌输，特别是模拟考试、测验之后成绩公布、排名、家长会，使一些基础差的学生倍感压力，学习成绩好的同学则想保持好的成绩因而也存在很大的心理压力。如果压力不能得到科学地及时释放和疏导，就会使其心智的发展受到阻碍，从而造成学习信心和动力的丧失、人生方向的迷失，进而造成知识教育的无助，生命资源的无端浪费。新课程要求学生做学习的主人。本学期以来，东郊中学根据自身的发展实际和学生们的实际要求，大胆进行课堂教学改革，“我的课堂我做主”“我展示，我快乐”激发了孩子们的学习热情，孩子们从学习中体验到学习和成长的快乐，融洽了师生关系，学生们的精神面貌也发生了可喜的变化。由此可见，学习方式的改变是孩子们身心健康的重要因素。三、孩子们普遍存在心理孤独，部分同学甚至出现心理障碍。比例年级心理孤独者心理健康者心理障碍者初中一年级54℅41℅5℅初中二年级47℅46℅7℅初中三年级60℅30℅10℅高中一年级40℅52℅8℅高中二年级45℅46℅9℅高中三年级70℅20℅10℅通过上表可以看出，初中生刚升入高中以后，由于种种原因而心神不安；初三和高三学生面临毕业和升学，思想包袱很大，70℅的初三学生心理孤独或存在心理障碍，80℅的高三学生心理孤独或存在心理障碍。随着物质的普遍满足，孩子们普遍盼望有一个知心朋友，希望得到别人的理解。溺爱独生子女已经成为一个亟待关注的问题，家长出于