试题-全国-2009_九年级历史世界历史下册复习知识汇总.rar

世界历史下册第一颗一、知识网络二、重点难点分析1、俄国十月革命爆发的原因本课的重点是俄国十月革命发生的历史原因。二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；第一次世界大战的影响；列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些原因都与十月革命爆发有关。2、十月革命的重大历史意义本课的另一个重点是十月革命的重大历史意义。十月革命是用暴力夺取政权的成功尝试，它为无产阶级以武力夺取政权提供了光辉范例；它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式；对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。3、理解二月革命后出现的两个政权并存局面本课的难点，是如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面。由于工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。因而会出现两个政权并存局面。在两个政权中临时政府是主要的、实际掌权的机关。但临时政府继续推行反动政策，引起人民群众的不满，所以两个政权并存局面是暂时的历史现象。三、学法指导1、比较法。将俄国十月革命和中国新民主主义革命进行横向对比，找出两国选择不同的革命道路的原因。再如，让学生动手设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比，增强知识的系统性。名称时间性质革命任务结果二月革命1917年3月资产阶级民主革命推翻沙皇统治两个政权并存十月革命1917年11月无产阶级革命推翻临时政府建立社会主义制度2、读图法。教师可以通过展示俄国地图、彼得格勒武装起义示意图，指导学生读图，找出彼得格勒在俄国的位置，起义总指挥部所在地和资产阶级临时政府所在地。让学生思考：十月革命的主要参加者是谁？十月革命最主要的特征是什么？使学生认识工人阶级的伟大作用，了解中心城市暴动、武装夺取政权是十月革命的主要特征。3、联系法。相关知识的联系：在理解“十月革命的历史意义”时，依据毛泽东的名言：“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”联系有关中国五四运动的爆发、中共成立的背景等历史内容，使学生深刻领会十月革命对殖民地半殖民地国家反帝反封建斗争的巨大推动作用。时政热点的联系：去年是十月革命胜利90周年纪念，运用网络搜集时政热点新闻，体会十月革命的影响。4、关注法。关注本课的主要历史人物列宁。搜集列宁的相关信息资料，认识他的丰功伟绩。要明白：十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁领导的布尔什维克党制定了正确的方针、政策，才取得了十月革命的胜利。四、中考命题分析在中考中不是考查的重点，习题题型多以选择题的形式出现，考查的都是基础知识的理解和掌握。主要考点有：十月革命发生的原因、经过和历史意义，等。值得注意的是，2007年是十月革命胜利90周年纪念，十月革命的相关知识将是2008年考查的一热点。五、中考试题分析1．（2008威海市）俄国二月革命后出现的两个并立的政权是（B）①沙皇政府②人民委员会③资产阶级临时政府④工人士兵代表苏维埃A.①②B.③④C.②③D.①④解析：本试题是对二月革命相关基础知识的考查。二月革命后出现的两个并立的政权是资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。答案很明确：B。2．（2008年广安市）恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有过的觉醒时时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国（）A．制度腐朽B．军备落后C．经济凋弊D．吏治腐败解析：克里米亚战争指的是，1853年，为争夺巴尔干半岛的控制权，土耳其，英国，法国，撒丁王国等先后向俄国宣战，战争一直持续到1856年，以沙皇俄国的失败而告终。沙皇俄国暴露了其统治制度的极其腐朽。答案A。3．（2008年四川省攀枝花市）奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们之所以称它为“革命的城市”，因为它是（）A．十月革命的发生地B．俄罗斯的政治中心C．俄罗斯的经济中心D．抗击德国法西斯的前沿阵地解析：作答本试题要注意抓住关键词去思考，如“革命的城市”、“圣彼得堡（彼得格勒）”，这样就会使我们会联想到发生在圣彼得堡（彼得格勒）这一“革命的城市”的革命——十月革命。答案：A。4．（广西省南宁市2007年中考）他领导十月革命取得了胜利，他采用新经济政策探索社会主义道路。他是（）A．列宁B．斯大林C．毛泽东D．叶利钦解析：本试题考查学生对历史人物功绩的认识，试题设计的特点是由人物功绩的叙述来推断人物的所属。可以用排除法来做：毛泽东是中国革命与建设的领导人，斯大林是苏联和平时期的领导人，而叶利钦是苏联解体后俄罗斯的第一位总统