中职心理健康教育教案.docx

中职心理健康教育教案中职心理健康教育教案心理健康一般是指个体在本身及环境条件许可范围内，心理所能达到的最佳状态。下面梳理了中职心理健康教育教案，供大家参考借鉴。中职心理健康教育教案篇一：教育目标：1.帮助学生了解中职学生的心理发展特点，体会并分析自己身心理发展的优势和不足;2.根据自身的实际情况，采取相应的发展策略，逐步培养自己成熟、理智的思维和行为习惯，开发自己的心理潜能。教学重点与难点：1.教学重点：学生体会并分析自身心理发展的优势与不足;掌握相应的发展策略。2.教学难点：在实际生活中把握自身自身心理发展的优势与不足，能够有意识的做到扬长避短，培养自己成熟理智的思维和行为习惯教学方法：讨论法、讲授法、案例教学法、情境体验教学设计：1.教学时间：1课时2.教学准备：课前播放轻松，舒缓的音乐;下载的有关资料;3.教学过程：(1)分析比较现在的心理状况与小学时候的区别，并通过举例子来说明心理的变化，引导出青春期心理发展的特点。(2)小组讨论：“周彦为什么成功?哪些心理特点帮助了他?”(3)总结：每个人身上都有一些符合自己特质的心理潜能，只要善于发挥自己的优势，就能激发出我们自身的潜能，创造成功。(4)讲解人的九种潜能。(5)布置作业：分析自己的优势与不足。中职心理健康教育教案篇二：教育目标：1.正确对待心理问题，消除对心理健康认识的误区;2.能够区分情绪问题和心理问题;以及两个问题的关系;教学重点与难点：1.教学重点：消除对心理健康认识的误区;了解心理健康对成长的意义。2.教学难点：懂得心理健康是一个动态变化;正确对待心理问题。教学方法：讨论法、讲授法、案例教学法、情境体验教学设计：1.教学时间：1课时2.教学准备：课前播放轻松，舒缓的音乐;下载的有关资料3.教学过程：(1)创设情境，设置导疑：让学生对日常生活现象的辨识，感性的体会健康的含义。并进一步引出健康的含义。(2)板书：心理健康包括身体健康和心理健康两方面。引导学生探讨身体健康与心理健康的关系。并对心理问题进行说明。(3)讨论：和学生一起探讨中职学生常见的心理问题，并对问题进行剖析，以及一起商讨解决问题的办法;(4)对教材中王佳瑶的故事进行总结;(5)布置作业：进行自我评价。中职心理健康教育教案篇三：教育目标：1.引起学生对心理健康课程的兴趣和重视;2.阐述心理健康教育的意义和目的;3.使学生理解心理健康教育的定义及内涵;4.帮助学生初步分析自身的心理健康状况，树立积极的心理健康意识，学会求助和自助。教学重点与难点：1.教学重点：了解心理健康的.意义和作用，培养学生对心理健康兴趣。2.教学难点：认识日常生活中的心理困扰与心理健康保健的关系;树立积极的心理健康意识。教学方法：讨论法、讲授法、案例教学法教学设计：1.教学时间：2课时2.教学准备：课前播放轻松，舒缓的音乐;下载的有关资料3.教学过程：(1)课前导入，激发兴趣：讨论青少年吸烟的原因，对吸烟的原因作出总结，并引导学生进行自我探讨，用一种健康合理的方式来代替吸烟。(2)讲述心理艺术片《爱德华大夫》的故事，说明“人的心理问题与童年经历有关”。(3)引入：我们身边的“心灵故事”。得出本课的主题“心理健康促成长”。提问：你认为什么是心理健康?(4)通过教材中吕晓雯的故事，提出心理健康教育的定义以及包含的内容。(5)针对教材“思考苑”中心理辅导的三个层次，让同学讨论这三个层次的心理辅导都分别适合哪些人群。(6)布置教材中的“自我剖析”作为课后作业。