“说课”、“评课”作业模板复习课程.doc

精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档1.学员自选一个课程评估表对自己教学中最得意的课堂教学案例（不得抄袭或从网上下载）进行记录，评定，并根据记录结果进行总结性评价。（操作方法：(1)可以从“第二讲评课研究”中“资源：课堂教学评价表设计与使用”选择A、B、C、D四种评价表的任意一种（评估表可根据实际情况进行修改，但需说明修改的理由），在自己电脑的word窗口复制粘贴后进行记录，评定，并根据记录结果进行总结性评价。(2)将完成的表格整体复制后粘贴此处即可）指标序号评价标准评价等第ABCD教学目标16%1符合教材要求，切合学生实际8√6422能体理认知、技能、情感三方面的要求，有利于学生身心发展8√642教学过程4%3内容正确，设计合理，重点和难点处理恰当12√10864面向全体学生，激发学生求知欲望，学生能积极参与教学活动1210√865训练思维有方，因材施教，教学方法趋向于个别适应86√426课堂气氛民主、和谐、活跃8√642指标序号评价标准评价等第ABCD教学效果24%7反馈及时，不同层次学生学有所用8√6428学生学习的意识强，方法科学学习惯良好86√4据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了价格便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。如图（1-5）所示2教师素养20%开了连锁店，最大的好处是让别人记住你。“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝。9培养动手能力□学一门手艺□打发时间□兴趣爱好□专业知识和教学基本功扎实，知识面广，有驾驭课堂教学的能力12√而手工艺制品是一种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。更能让学生家长所接受。1086（二）DIY手工艺品的“热卖化”10教学自信心和育人意识强，能起表率作用（2）东西全12√（4）创新能力薄弱1086附件（一）：整体评价A这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。BCD3、竞争对手分析说明总分94√2.请根据下列模板写一份上述案例的说课的“说案”。姓名孙强教学对象三年级学生所教学科数学课时数1教时所选课的主题分数的初步认识——几分之一所用教材沪教版说课教案说课教案：（为了方便学友评价时了解背景信息，请按着下面要求的格式规范地填写教案。如果您有现成的教案，只要稍加调整就可以了。这一部分的目的是让学友看明白这是怎样一堂课。）教学目标：1、知识目标：借助实物、图形，直观认识几分之一，并会说出它们的含义，能正确读写几分之一；2、能力目标：通过动手操作等实践活动，培养学生观察能力和抽象概括能力；3、情感目标：体会分数在生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的探索精神和合作精神。教学重点与难点：1）理解只有“平均分”才能产生分数；2）正确认识几分之一的含义。教具与学具：正方形、长方形、圆形纸片若干、油画棒、教学课件。教学简要过程或步骤：1、情景引入，激发兴趣（小胖过生日，拿出一大堆好吃的招待小丁丁）教师提问：把8粒糖，2个苹果，一个蛋糕平均分给小胖和小丁丁，每人能分到些什么吃的？学生独立填写在学习记录单上，再进行全班交流。当学生说出“半个”时，教师进行演示并适时引导：半个在数学上可以用一个怎样的数表示呢？你知道吗？请大家动脑筋想一想，想好后和小组同学讨论。这时一种新的数（分数）的学习伴随着学生自身的情感成为学习的需要。促使学生主动，全面地参与学习活动，同时也为探索几分之一的活动作好了知识准备。2、延续情景，学习新知此环节分三个层次进行第一层次：初步感知二分之一。1）学习读法：二分之一。2）学习意义：把一个蛋糕平分成两份，每一部分是这个蛋糕的二分之一，也就是二分之一个蛋糕。叫几个同学站起来复述后，同桌之间说一说，在全班说一说。3）认识分数线、分子、分母并学习写法，先老师板演，然后叫学生将学习记录单上的半个改成１／２。第二层次：动手操作体验二分之一。从长方形纸和正方形纸中选择你喜欢的图形：折一折，涂一涂，表示出它的1/2，同桌交流是怎么折的，展示学生的作品。分析可能出现的错误