【全国重点校】河北省蠡县中学2018-2019学年高二9月月考物理试题 Word版含解析.doc

河北省蠡县中学2018-2019学年高二9月月考物理试题一、选择题（每题4分，共48分，1-8题为单项选择，9-12为多项选择，选对但不全得2分，错选得0分）1.关于点电荷和元电荷的说法中错误的是A.只有很小的球形带电体才叫做点电荷B.带电体间的距离比它们本身的大小大得多，以至于带电体的形状和大小对它们之间的作用力影响可以忽略不计时，带电体就可以视为点电荷C.把1．60×10－19C的电量叫做元电荷D.任何带电体的电量都是元电荷的整数倍【答案】A【解析】试题分析：带电体看作点电荷的条件，当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系，故A错，B正确。由元电荷定义：一个电子（或质子）所带电荷量的绝对值是电荷的最小单元称为元电荷，而不是把质子或电子叫元电荷，因为电子或质子带电量的绝对值都是1．6×10-19C，把1．6×10-19C的电量叫元电荷，故C正确；在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，所以任何带电体所带电荷都等于元电荷或者是元电荷的整数倍，故D正确。所以选A．考点：点电荷、元电荷。【名师点睛】带电体看作点电荷的条件，当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系；元电荷的含义，它指的是电子或质子所带的电荷量，而不是指电子或质子本身元电荷又称“基本电量”，在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示，任何带电体所带电荷都等于元电荷或者是元电荷的整数倍，电荷量最早是由美国科学家密立根用油滴法测得的．2.下列说法中，正确的是()A.由可知，以点电荷Q为中心，r为半径的球面上各处的电场强度都相同B.在电场中某一点，放入一个正电荷时的场强与放入负电荷时的场强方向相同C.由可知，某两点的电势差与电场力做功成正比，与电荷带电荷量成反比D.某两点电势差为零，把电荷从这两点中的一点移到另一点，电场力做功一定为零【答案】D【解析】【详解】A、由可知，以点电荷Q为中心，r为半径的球面上各处的电场强度大小相等，方向不同，故A错误；B、电场中某点场强的方向，与试探电荷的正负无关，与正点电荷受到的电场力方向相同，与负点电荷受到的电场力方向相反，故B错误；C、电势是表征电场本身属性的物理量，某两点的电势差与电场力做功无关，故C错误；D、根据W=qU知，两点间的电势差为零，将电荷从两点中的一点移到另一点，电场力做功为零，故D正确。故选D。【点睛】该题考查到的电场强度的特点、点电荷的电场线的分布的特点与库仑定律的应用条件，都是对基本概念与基本公式的内涵与外延的考查，强调对概念与规律的理解，要求我们在学习的过程中要注意深入理解．3.如图所示，A、B为两个固定的等量的同种正电荷，在它们连线的中点处有一个可以自由运动的正电荷C，现给电荷C一个垂直于连线的初速度v0，若不计电荷C所受的重力，则关于电荷C运动过程中的加速度情况，下列说法正确的是()A.加速度始终增大B.加速度始终减小C.加速度先增大后减小D.电场情况未知，所以加速度变化情况未知【答案】C【解析】试题分析：本题涉及到等量同种点电荷连线中垂线上的电场的场强分布规律，是先增大后减小，它们连线的中点上方的磁场竖直向上，所以释放电荷后，电荷沿此直线做加速运动，电场力先增大后减小，则加速度也先增大后减小，C选项正确，故选C考点：考查等量同种电荷电场的特点点评：本题中等难度。等量同种点电荷连线中垂线上的电场是两个点电荷在该点的电场根据平行四边形定则合成的，特点是先增大后减小，方向与点电荷连线垂直4.如图所示，A、B、C为匀强电场中的三个点，已知∠CAB=60°，AB=2AC=2cm，，将一带电量为q=3×10-5C的正电荷从A点移到C点，电场力做功6×10-5J，则下列说法正确的是()A.C点电势为2VB.电场强度E沿AB方向由A→B，大小为400N/CC.该正电荷在B点具有的电势能为2.4×10-4JD.将该正电荷从C点移到B点，电势能增加了1.8×10-4J【答案】B【解析】【详解】A、设AC之间的电势差为UAC，则；UAC=φA-φC，将φA=0V代入得：0-φC=2V，得：φC=-2V;故A错误.B、若过C点作AB的垂线，则交点D为AB的四等分点，可知D点电势为-2V，CD为等势线，场强垂直CD，即电场强度E沿AB方向由A→B,;故B正确.C、根据EP=φq，将φB=-8V，q=3×10-5C代入得：EPB=（-8）×3×10-5J=-2.4×10-4J故C错误.D、UCB=φC-φB=6v；WCB=UCBq=（3×10-5×6）J=1.8×10-4J，所以电场力做正