广西桂林市第十八中学2018-2019学年高二上学期开学考试物理试题 Word版含解析.doc

桂林十八中18—19学年度17级高二上学期开学考试卷物理一、单项选择题（共8题，每小题3分；满分24分，每小题给出的四个选项中，只有一项满足题设要求.请将符合题设要求的答案选出来.其中选择正确的得3分.不选或有选错的得0分.）请将答案填写在“答题卡”上.1.保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务．盗版书籍影响我们的学习效率甚至会给我们的学习带来隐患．小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列几个数字中的那一个（）A.6.2×10﹣19CB.6.4×10﹣19CC.6.6×10﹣19CD.6.8×10﹣19C【答案】B【解析】电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，任何带电体所带电荷都是e的整数倍，因此该带电量为电子电量的整数倍，将四个选项中的电量除以电子电量得数为整数倍的即是可能正确的数字，ACD错误，B正确，故选B.【点睛】元电荷又称“基本电量”，在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示，任何带电体所带电荷都是e的整数倍，据此可正确解答.2.如图所示，一根截面积为S的均匀长直橡胶棒上均匀带有负电荷，每米电荷量为q，当此棒沿轴线方向做速度为v的匀速直线运动时，由于棒运动而形成的等效电流大小为()A.vqB.C.qvSD.qv/S【答案】A【解析】【详解】棒沿轴线方向以速度v做匀速直线运动时，每秒通过的距离为v米，每秒v米长的橡胶棒上电荷都通过直棒的横截面，每秒内通过横截面的电量Q=q•v，根据电流的定义式I=q/t，t=1s，得到等效电流为I=qv，故选A。3.在点电荷－Q的电场中，一金属圆盘处于静电平衡状态，若圆平面与点电荷在同一平面内，则盘上感应电荷在盘中A点所激发的附加场强E′的方向在图中正确的是()A.B.C.D.【答案】A【解析】导体A处于静电平衡状态，因此内部每点的合场强都为零，即导体A内的每一点，感应电荷产生的电场强度都与点电荷-Q在那点的电场强度大小相等、方向相反，即感应电荷的电场线与点电荷-Q的电场线重合，且方向相反．所以附加电场的电场线背离负点电荷．故A正确，BCD错误，故选A.点睛：本题主要考查了点电荷电场线的特点以及静电平衡的特点，知道处于静电平衡的物体，内部场强为零．4.Q1、Q2为两个点电荷，带正电的试探电荷q在Q1、Q2的中垂线上的在A点处所受Q1、Q2作用力的合力大小和方向如图所示，由此可以判断（）A.Q2的电量一定小于Q1的电量B.Q2的电量一定大于Q1的电量C.Q1、Q2一定为等量异种电荷D.Q1、Q2一定为等量同种电荷【答案】B【解析】试题分析：根据库仑定律，距离相等时，电荷量越大，则库仑力越大，有图可知，F2＞F1，则Q2的电量一定大于Q1的电量，故B正确、ACD错误．故选B.考点：库仑定律5.为了测定小灯泡的伏安特性曲线，需要测得的电压范围尽可能大些，误差小些，为此，下列电路合适的是（）【答案】D【解析】试题分析：测定小灯泡的伏安特性曲线，需要测得的电压范围尽可能大些，所以滑动变阻器应该用分压法；小灯泡正常发光时的电阻较小，属于小电阻，据“小外偏小”，则电流表应该用外接法；D图符合故选D考点：测定小灯泡的伏安特性曲线点评：本题关键是由题中的，需要测得的电压范围尽可能大些，确定滑动变阻器应该用分压法；据“大内偏大”，“小外偏小”确定电流表外接；掌握滑动变阻器及电流表两种电路的选择方法。6.图(a)为示波管的原理图。如果在电极YY′之间所加的电压按图(b)所示的规律变化，在电极XX′之间所加的电压按图(c)所示的规律变化，则在荧光屏上会看到的图形是()A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】由于电极XX′加的是扫描电压，电极YY′之间所加的电压是信号电压，信号电压与扫描电压周期相同，所以荧光屏上会看到的图形是B；故选B。【点睛】示波管的YY′偏转电压上加的是待显示的信号电压，XX′偏转电极通常接入锯齿形电压，即扫描电压，当信号电压与扫描电压周期相同时，就可以在荧光屏上得到待测信号在一个周期内的稳定图象．7.在右图所示电路中，AB两端电压稳定，当K断开时，则各表读数将（）A.A1变小，A2变小，V变小B.A1变大，A2变小，V变小C.A1变小，A2变大，V变大D.A1变大，A2变大，V变小【答案】C【解析】试题分析：根据“并同串反”，当K断开时，R2所在支路电阻增大，R3、V与R2并联，则电压表求数增大，A2求数变大；A1与R2等效串联，则A1求数减小，C正确。考点：本题考查闭合电路动态分析。8.如图所示，质量为m、带电荷量为+q的滑块，沿绝缘斜面匀速下滑，当滑块滑至竖直向下的匀强电场区时，滑块的运动状态为（）A.继续匀速下滑B.将加速下滑C.将减