大班语言《搬过来搬过去》教案.docx

大班语言《搬过来搬过去》教案大班语言《搬过来搬过去》教案（通用11篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班语言《搬过来搬过去》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班语言《搬过来搬过去》教案篇1活动目标：1、理解故事，尝试探索用各种方法移动物品2、学习主人公面对困难时的积极态度与勇气。活动准备：1、各种大小、形状的物品：球。塑篮等。2、ppt课件。活动过程：一、解读封面，导入故事。1、师：今天老师带来了一个好听的故事，你们看看是关于谁的？2、认识这六个字吗？对了，今天故事的名字就叫《搬过来搬过去》3、你用动作来做做。二、出示图片，并提问。师：长颈鹿和鳄鱼有一个很大的区别，谁能告诉大家？师：那再看看他们的性别。师：尽管他们的身高相差很多，但他们却是一对很亲密的爱人。相爱的人当然都很想住在一起，于是他们决定搬家。三、欣赏故事，玩玩游戏。师：你们认为他们会选择住进谁的家里？说说你的理由。1、出示图片，先搬进鳄鱼的家里。师：平时，我们要搬家、搬东西时，可以请谁来帮忙？（引出搬家公司）师：今天我们就来当当小小搬家工，怎么样？（发放搬家工标志）师：我们一起帮忙搬家吧！师：老师这里有9个篮子，请你们帮长颈鹿搬到鳄鱼家吧，谁来帮忙！想一想：怎么样才能用最短的时间最快地搬运完这些东西？游戏一：搬过来小结：遇到困难，只要我们肯动脑筋就能解决。2、搬到鳄鱼家，他们遇到了那些不方便的'事？（鼓励幼儿大胆作答）3、引导幼儿帮他们想办法，怎么解决困难。4、出示图片，搬到长颈鹿家师：他们又准备搬家了，我们来教教他们吧！师：鳄鱼先生喜欢玩玩具，他有很多小球，我们来帮助他搬小球吧！师：不用手帮忙，想象怎么搬。游戏二：搬过去5、师：搬到长颈鹿家，又遇到了哪些困难？四、理解内容，感受学习。1、困难还是很多，还有什么办法？师：我们帮他们想想，到底怎么办？3、小朋友们，你们遇到过困难吗？是怎么解决的？师：遇到困难，要勇敢面对，大家商量商量。五、活动延伸师：下面我们一起来看看，他们是怎么解决困难的。结局：造了个游泳池，一起住在游泳池里。在水中，他们的高度相同，这样身高就不成问题了。大班语言《搬过来搬过去》教案篇2活动目标：1、通过观察图片、自主阅读、分组讨论等方法，理解故事内容2、体验故事中好朋友相亲相爱、遇到困难互相体谅互相想办法解决的情感。活动准备：前期经验准备：已阅读过《鳄鱼爱上长颈鹿》材料准备：故事绘本、课件、人手一本小书（p8-p13）活动过程：一、导入部分：观察封面、了解故事名称，猜测可能“搬”什么？二、重点部分：共同阅读、理解故事1、猜猜、看看、讲讲：搬过来（鳄鱼的小房子）了解长颈鹿在鳄鱼的.小房子里所碰到的困难2、自我阅读：搬过去（长颈鹿小姐的大房子）鳄鱼在长颈鹿的大房子里所碰到的问题和困难3、分组讨论：幼儿分组选择问题进行讨论帮助鳄鱼和长颈鹿设计新家4、共同观察最后一页：观察并说出新家哪些设计适合鳄鱼和长颈鹿共同使用三、结束部分：用一句话来说说你今天看的这本书的感受四、活动延伸：推荐书《天生一对》大班语言《搬过来搬过去》教案篇3活动目标：1、仔细观察画面，理解故事内容，能大胆地表达自己的想法。2、积极想办法解决问题，感受故事中浓浓的爱意及奇思妙想带来的快乐。活动准备：小图书、课件、音乐等等。活动过程：一、活动导入。1、你们有没有发现这两位朋友之间有很大的差别，你们谁能用一对反义词来表示。2、小结：尽管长颈鹿长得很高大，鳄鱼长得很矮小，但是他们却是一对相亲相爱的'好朋友，他们多么希望能够生活在一起，你们觉得他们能生活在一起吗？为什么？（引发幼儿思考，激起幼儿阅读绘本的兴趣）3、大家都有自己不同的想法，他们到底能不能快乐地生活在一起呢？我们一起去瞧瞧吧。二、第一次搬家。1、教师：相亲相爱的长颈鹿和鳄鱼搬进了鳄鱼的小房子，听，发生了什么事？2、PPT验证交流。3、原来长颈鹿住在鳄鱼家里并不理想，遇到这么多的问题，于是它们搬进了城市的另一边长颈鹿的大房子里，这次搬家会合适吗？（引导幼儿讨论）三、第二次搬家。1、它们搬到新房子又会遇到什么问题呢？我们一起来打开书看一看，看看这次又有什么问题，请你想想有什么办法解决。2、幼儿自主阅读。3、教师板书提升梳理绘本中的问题。4、解决问题。5、观察发现鳄鱼和长颈鹿的创意办法。活动延伸：出示大绘本和空白绘本，感兴趣的小朋友可以把你的好办法画下来，然后和好朋友一起说说吧。大班语言《搬过来搬过去》教案篇4设计意图：阅读与表达始终是语言教学的重点，如何培养学生的阅读兴趣，提高孩子们的语言表达能力，使阅读与表达相辅相成，相得益彰，这是值得老师研究的教育问题。绘本，它不同于一般意义上的带插图画的书，绘本的书中图