大班语言过新年教案.docx

大班语言过新年教案大班语言过新年教案模板（精选30篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的大班语言过新年教案模板，欢迎阅读与收藏。大班语言过新年教案篇1活动目标1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。4、感受到新年活动的快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。活动准备布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动过程1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、对联、新衣服、糖等）3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。4、游戏：（1）新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧。（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。5.小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗？课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。大班语言过新年教案篇2活动目标：1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。2、感受新年的热闹，快乐的情绪。活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。活动过程：1、练声根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。2、理解歌词，学习歌曲。教师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。3、体验歌曲的快乐情绪教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”活动结束：教师：“我们一起去放鞭炮吧！”大班语言过新年教案篇3活动目标：1、能说出春节里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音。3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。活动准备：钹、鼓、鞭炮等。活动过程：1、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？2、学习新歌《新年的笑声》。（1）出示钹、鼓和鞭炮，模仿它们的声音。（2）学习节奏型：A、用身体动作表示节奏型。B、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。（3）幼儿完整欣赏歌曲，理解歌词。A、教师示范演唱。B、提问：你听见歌里唱了什么？C、幼儿有节奏地念歌词：重点掌握切分音。（4）幼儿集体演唱歌曲。A、幼儿集体学唱。B、师与幼儿接唱。C、边唱边表演。3、创编歌词。（1）交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？（2）师根据幼儿说的示范编歌词。（3）幼儿根据歌曲的结构创编歌词。（4）师带领幼儿演唱新的歌词。4、律动：幸福拍手歌。活动延伸：1、利用晨间或游戏时间，启发幼儿以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。2、在区域里用其它的节奏来表现钹、鼓和鞭炮的声音。大班语言过新年教案篇4活动设计背景新年即将来临小朋友们热情高涨。节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心意，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚挚的祝福。活动目标1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。教学重点、难点1、重点：如何创造新颖的贺卡，并说出自己创造的贺卡代表的意义2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。活动准备教师准备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力