《有用的鼻子》中班健康教案.docx

《有用的鼻子》中班健康教案《有用的鼻子》中班健康教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《有用的鼻子》中班健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动设计背景冬天早晚温差大，我班幼儿感冒流鼻涕现象增多，有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭，还需要教师提醒；有的幼儿喜欢挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼儿往鼻子里塞豆子，这种行为危害了幼儿身体健康，因此，通过《有用的鼻子》的活动，使幼儿了解鼻子的作用，并知道一些保护鼻子的方法。活动目标1、引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。2、知道一些保护鼻子的方法。3、能用语言大胆的表达自己的感受。4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。教学重点、难点引导幼儿了解鼻子的作用及保护鼻子的方法。活动准备一瓶花露水、故事图片活动过程一、猜谜，引出课题。“脸上有座山，左边一个孔，右边一个孔”猜猜是什么？二、认识鼻子的简单结构、了解鼻毛的作用。1、引导幼儿观察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大胆说出鼻子是什么样子？2、了解鼻子的简单结构（鼻梁、鼻孔、鼻毛）（1）引导幼儿讨论鼻毛是干什么用的？（2）教师总结：鼻毛可以挡住空气中的细菌、尘土。三、了解鼻子的功能1、教师在教室洒花露水问；闻到了什么气味？你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？2、请幼儿闭紧嘴巴，用手捏住鼻子，说说有什么感受。3、鼻子的用处可大了，可以帮助我们辨别气味，帮我们呼吸。但是鼻子也有生病的时候，生病了会给我们带来哪些麻烦？4、引导幼儿学习擦鼻涕。四、掌握保护鼻子的方法。1、教师讲故事《翘鼻子的噜噜》（1）“噜噜有什么坏毛病”“噜噜为什么被妈妈送进医院”（2）我们应该怎样保护小鼻子？引导幼儿大胆说出自己的想法。2、教师小结。教学反思活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的`简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。不足之处：我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体性。