黑龙江省大庆实验中学2018-2019学年高一下学期开学考试物理试卷 Word版含解析.doc

2018-2019学年黑龙江省大庆实验中学高一下学期开学考试物理试题此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号物理注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题)一、单选题1．物理学是一门以实验为基础的学科，许多物理定律就是在大量实验的基础上归纳总结出来的。但有些物理定律或物理关系的建立并不是直接从实验得到的，而是经过了理想化或合理外推得到的，下列几个定律的建立属于这种情况的是（）A．牛顿第一定律B．牛顿第二定律C．牛顿第三定律D．胡克定律2．一根绳子吊着一只桶悬空时，在下述几对力中，属于作用力与反作用力的是()A．绳对桶的拉力，桶所受的重力B．桶对绳的拉力，绳对桶的拉力C．绳对桶的拉力，桶对地球的作用力D．桶对绳的拉力，桶所受的重力3．物体b在水平推力F作用下，将物体a挤压在竖直墙壁上，如图所示，a、b处于静止状态，关于a、b两物体的受力情况，下列说法正确的是（）A．墙壁对a的摩擦力大于b对a的摩擦力B．a共受到四个力的作用C．b共受到三个力的作用D．墙壁对a的摩擦力大小随F的增大而增大4．一个物体沿直线运动，从t=0时刻开始，物体的的图象如图所示，图线与纵坐标轴的交点分别为0．5m/s和﹣1s，由此可知（）A．物体做变加速直线运动B．物体的初速度的大小为1．5m/sC．物体的加速度的大小为1m/s2D．物体的加速度的大小为0．5m/s25．倾角为θ＝30°的长斜坡上有C、O、B三点，CO＝OB＝10m，在O点竖直地固定一长10m的直杆AO.A端与C点间和坡底B点间各连有一光滑的钢绳，且各穿有一钢球(视为质点)，两球从A点由静止开始，同时分别沿两钢绳滑到钢绳末端，如图所示，则小球在钢绳上滑行的时间tAC和tAB分别为（）(g＝10m/s2)A．2s和2sB．s和2sC．s和4sD．4s和s6．如图位“2016年中国好声音”娱乐节目所设计的“导师战车”战车可以在倾斜直轨道上运动。当坐在战车中的导师按下按钮，战车就由静止开始沿长10m的倾斜轨道冲到学员面前，最终刚好停止在轨道末端，此过程历时4s．在战车运动过程中，下列说法正确的是（）A．导师战车在整个运动过程中处于失重状态B．根据题中信息可以估算导师战车运动的加速度大小为1.25m/s2C．战车在倾斜轨道上做匀变速直线运动D．根据题中信息可以估算导师战车运动的平均速度大小为2.5m/s7．如图所示，带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动，小球A用细线悬挂于支架前端，质量为m的物块B始终相对于小车静止地摆放在右端．B与小车平板间的动摩擦因数为μ．若某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角，则此刻小车对物块B产生的作用力的大小和方向为（）A．mg，竖直向上B．，斜向左上方C．，水平向右D．，向右上方8．甲乙两车在公路上沿同一方向做直线运动，它们的v﹣t图象如图所示．两图象在t=t1时相交于P点，P在横轴上的投影为Q，△OPQ的面积为S．在t=0时刻，乙车在甲车前面，相距为d．已知此后两车相遇两次，且第一次相遇的时刻为t′，则下面四组t′和d的组合可能是（）A．t′=t1，d=SB．t′=t1，d=SC．t′=t1，d=SD．t′=t1，d=S二、多选题9．如图甲，手提电脑散热底座一般设置有四个卡位用来调节角度。某同学将电脑放在散热底座上，为了获得更好的舒适度，由原卡位1调至卡位4(如图乙),电脑始终处于静止状态，则（）A．电脑受到的支持力变小B．电脑受到的摩擦力变大C．散热底座对电脑作用力的合力不变D．电脑受到的支持力与摩擦力的大小之和等于其重力10．如图所示，质量相等的三个物块A、B、C，A与天花板之间、A与B之间用轻绳相连，B与C之间用轻弹簧相连，当系统静止时，C恰好与水平面接触，此时弹簧伸长量为x。现将AB间的细绳剪断，取向下为正方向，重力加速度为g，下列说法正确的是（）A．剪断细绳的瞬间A、B、C的加速度分别为0、g、gB．剪断细绳的瞬间A、B、C的加速度分别为0、2g、0C．剪断细绳后B物块向下运动距离x时加速度最小D．剪断细绳后B物块向下运动距离2x时速度最大11．如图所示，质量为M的三角形木块A静止在水平面上，一质量为m的物体B以初速度v0从A的斜面上端开始沿斜面下滑，三角形木块A仍保持静止，则下列说法正确的是（）A．A对地面的压力大小不可能小于（M+m）gB．水平面对A的静摩擦力可能为零C．水平面对A的摩擦力方向