课件-全国-2016_九年级语文下册 6《蒲柳人家》参考课件1 新人教版.ppt

蒲柳人家用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。刘绍棠：文坛奇人1979年平反后发表大量作品：刘绍棠的创作风格正确朗读下列词语戏谑xuè荣膺yīng坍tān塌墙垣yuán毡zhān子潞lù河莺啼燕啭zhuàn嘬zuō剜wān肉蹚tāng着周檎qín胡茬chá噘juē嘴磨蹭cèng捎shào马子石敬瑭táng断壁残垣（）：如坐针毡（）：芒刺在背：影影绰绰（）：咬文嚼（）字：阅读小说中的三个主要人物说说：用“我最喜欢_____,因为他（她）_，从______可以看出”的句式说话。示例：我最喜欢何满子，因为他顽皮淘气，从他对爷爷不理他有怨气，拿白眼珠翻爷爷，小嘴噘得能挂个油瓶可以看出。阅读“一丈青大娘”《水浒传》中扈hù三娘的外号。一丈青大娘的性格：阅读“何大学问”为什么叫“何大学问”何大学问的性格：何满子在文章中起什么作用？你觉得编辑老师将这篇小说选进教材的目的是什么？这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情节，透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么，你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些地方?试找出“何满子”家乡的风土人情。从人物形象上来说，这篇小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。他们身上那种侠肝义胆、仗义轻财、疾恶如仇、扶危济困的品格，正是我们民族世代相传的精神财富，是《三国演义》《水浒》等古典小说一贯宣扬和传承的价值追求。语言的特点：一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口气，高一声低一声呻吟。2．何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。3．何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。活灵活现的民间口语与俗语：活灵活现的民间口语与俗语：活灵活现的民间口语与俗语：总之，小说充满了浓郁的民族风格和审美情趣，是我国古典文学传统的继承和发扬。课堂小结正是丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情，孕育了刘绍棠高度独创的乡土文学。“我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民”(刘绍棠语)，这满怀的率真之情，恰是我们解读乡土创作情感的一把钥匙。透过小说的渲染，我们洞察人物，更能观照那曾经鲜活演绎着的社会生活，无论是古代，还是现在，乃至将来，生活的底色都是鲜亮的，文艺也是如此。只要我们用心去品读。蒲柳人家刘绍棠“一丈青大娘”：泼辣大胆刚直不阿口苦心甜溺爱孙儿民族作风“何大学问”：民族气派侠肝义胆仗义轻松慷慨豁达爱打抱不平