教案-全国-2012_五年级数学下册 数据的收集和整理教案 人教版.rar

1数据的收集和整理教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第1-2页内容，练习一的1-3题。教学目标：1、通过观察、动手等教学活动，使学生初步学会简单的数据收集和对原始数据进行分类整理的方法，能根据收集到的数据完成相应的图表。2、在学习过程中培养学生的合作意识和质疑问难的能力。3、让学生从收集到的数据中发现规律，培养学以致用的意识。4、初步培养利用网络资源自学的能力。教学重难点：数据的收集整理为重点统计图的制作为难点教学准备：自制网络教学软件一套。教学过程：一、创设情境，引入课题。1、阅读信息宝库中的相关材料。2、提问：（1）这段材料介绍的是什么？（2）看了介绍，你有什么感受？（3）你是怎样知道的？（通过大量的数据得知。）3、师：有说服力的数据最能说明问题，但这些数据不会从天而降，而要靠自己收集和整理。（揭示课题：数据的收集和整理）4、浏览信息宝库中的其他内容或者相关网站，感受什么是数据的收集和整理。二、复习静止数据的收集和整理。1、进入“战前准备”。收集停车场中各种机动车的数量，并完成统计表。2、学生汇报结果，说说这些数据是怎样收集的？3、师小结：分类数是收集的好方法。三、学习动态数据的收集和整理。（一）数据的收集【发现问题】打开“未知领域”，第一次统计1分钟内进出“华联超市”的男女人数，完成统计表。(1)学生独立统计。(2)统计正确率。（很低。）【分析原因】思考：为什么正确率会这么低？（人在行走，不是静止的；男的女的混在一起，不好分类数；人走得太快，一个人数不过来；……）【讨论对策】1、四人小组讨论：如何解决刚才提出的问题？2、学生交流：（1）收集方法画“正”字；先分类，再打钩或作记号；……（2）合作的优势当人走得太快时，一个人来不及看，来不及记时，可以小组合作完成。3、展开讨论，定出合作方案。【解决问题】第二次统计男女人数。组长汇报数据，全班交流。男人，女人。【交流收获】第二次统计正确率，与第一次统计结果相比较。思考：从两次统计中，你得到了什么启示？小结：以后学习、活动时都要有目的、有方法、有分工合作，这样才能顺利解决问题，提高正确率。（二）数据的整理1、制作统计图。师：刚才我们分工合作收集了1分钟内进出“华联超市”的男女人数，我们还可以将它制成统计图。点击PPT，进入Powerpoint,试制统计图。2、交流你是怎样设计制作的？3、利用网络展示统计图。丛中可以了解哪些信息？四、巩固练习1、师：进入“小试牛刀”栏目，任选一道问题解决。（练习一的1、2、3题。）2、学生选择练习，教师巡视。3、汇报结果。五、提高练习1、师：恭喜大家圆满完成这些任务，想不想对自己进行更高的挑战？2、进入“挑战地带”，观看视频，合作完成统计表。3、汇报、交流统计结果。六、结束教学