教案-全国-2012_三年级数学上册 吨的认识 3教案 人教版.rar

3用心爱心专心吨的认识教学目标1.知识目标：认识质量单位“吨”，初步建立吨的物质概念，知道1吨＝1000千克并能进行质量单位的换算。2.能力目标：通过体验、观察、比较、猜测等活动培养学生对物体质量估测意识与能力，能在实际生活中解决一些相应的问题。3.情感目标：通过主题画问题的解决，并联系生活，使学生树立安全意识。教学重点认识质量单位“吨”，初步建立吨的物质概念。教学难点通过体验、观察、比较、猜测等活动培养学生对物体质量估测意识与能力。教学准备学生了解自身体重、课件。教学过程一、创设情境提出问题1.猜体重你知道质量的单位有哪些吗？它们之间有什么关系呢？你估计老师的体重是多少？你是怎么估计的？2.创设情景（出示主题画）你们看谁来了？这天阳光明媚，牛大哥、熊大哥、马大哥和鹿老弟相约去游玩，走着走着，他们来到一条小河边。你们看，他们在讨论什么呢？他们遇到什么麻烦了吗？学生：马大哥要大家一起过桥，但桥边有个牌子写着“限重1吨”，他们不知道1吨有多重，大家能同时过桥吗？3．提出问题老师：你认为他们能同时过桥吗？你是怎么想的？小组讨论（学生有的认为行；有的认为不行，桥可能会断掉。）师：从哪看出桥可能会断掉？生：因为桥边写着“限重1吨”。师：“限重1吨”是什么意思呢？生：“限重1吨”就是不能超过1吨的意思。超过1吨就会断掉。师：那1吨又是多重呢？（学生茫然）师：看来要知道大家能否同时过桥，首先要知道1吨有多重。揭题：这节课我们就来认识“吨”。吨也是一个质量单位，那么1吨有多重呢？吨与千克有什么关系呢？二、探索新知解决问题1.1吨有多重让学生在小组内相互说说自己的体重是多少千克；让学生相互背一背，感受1个同学的体重有多重；1个同学的体重约是25千克，4个这样的同学约重多少千克？（约100千克）40个这样的同学大约重多少千克？（约1000千克）师：1000千克也就是1吨。板书：1吨＝1000千克联系班中40个体重约是25千克的同学，让学生感悟1吨的重量。2.哪些东西大约有1吨一袋大米重50千克，几袋大米重1吨？一头猪约重200千克，几头猪约重1吨？你能说说生活中什么东西大约重1吨吗？请在小组内相互说说。你认为什么样的物体要用吨作单位呢？小结：我们在计量较重物品或大件物品的质量时，常用吨作单位。你平时在哪些地方看到用吨作单位的吗？（货车的载重量、电梯的载重量、桥的载重量等）3.能否同时过桥（出示主题画）现在你们知道它们能同时过桥吗？为什么？可以怎样过桥呢？（小组讨论）小朋友的方法真多、真好，牛大哥它们用了你的方法都安全地过桥了，它们非常高兴。如果我们全班同学也去这个地方游玩，我们能同时过这个桥吗？为什么？4.单位换算3吨＝千克6000千克＝吨学生尝试完成，并说说你是怎么想的。三、巩固、应用1.估一估，连一连（课件展示）大象鲸山羊50吨60千克4吨2.在一辆载重是2吨的货车上，装6台重300千克的机器，超载了吗？为什么？