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冀教版五年级数学上《四则混合运算二》-.ppt
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和蔼****娘子
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2024-05-18
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五年级数学上册-第5单元-四则混合运算二(四则混合运算)教学课件-冀教版.ppt
四则混合运算1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。3、形成四则混合运算的知识结构，在玩“24点游戏”的过程中，提高运算能力。5×[5.6＋（6.9÷0.3）]计算3.6÷（1.2＋0.5）×6大家一起来总结四则混合运算的运算顺序吧！在四则运算中0有哪些特殊情况？1先说出下面各题的运算顺序，再计算。2.4×[（0.8＋3.4）÷0.7][8.6－（2.8－1.6）]÷3.72.5
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《四则混合运算》教学建议教学目标：1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。2、掌握四则混合运算的顺序知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法了解0在四则运算中的特殊情况。3、形成四则混合运算的知识结构在玩“24点游戏”的过程中提高运算能力。教学建议：◆尝试计算1、教师介绍什么叫四则运算什么叫四则混合运算。然后出示例8的四则混合运算式题让学生说一说运算顺序。2、提出兔博士的要求鼓励学生尝试计算。当学生发现3.6÷1.7除不尽时教师参照教材文字说明一般保留两位小数。接着师生共同完成
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《四则混合运算》教学建议教学目标：1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。3、形成四则混合运算的知识结构，在玩“24点游戏”的过程中，提高运算能力。教学建议：◆尝试计算1、教师介绍什么叫四则运算，什么叫四则混合运算。然后出示例8的四则混合运算式题，让学生说一说运算顺序。2、提出兔博士的要求，鼓励学生尝试计算。当学生发现3.6÷1.7除不尽时，教师参照教材文字说明，一般保留两位小数
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四则混合运算1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。3、形成四则混合运算的知识结构，在玩“24点游戏”的过程中，提高运算能力。5×[5.6＋（6.9÷0.3）]计算3.6÷（1.2＋0.5）×6大家一起来总结四则混合运算的运算顺序吧！在四则运算中0有哪些特殊情况？1先说出下面各题的运算顺序，再计算。2.4×[（0.8＋3.4）÷0.7][8.6－（2.8－1.6）]÷3.72.5
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