课件-全国-2011_九年级语文《关雎》课件 人教新课标版.rar

《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百”。“风”：“风土之音曰风”，是各诸侯国的民歌。“风”的意义就是声调。古人所谓《秦风》、《魏风》、《郑风》，就如现在我们说陕西调、山西调、河南调，共160篇。“雅”：“朝庭之音曰雅”，是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌,分“大雅”和“小雅”.“雅“是正的意思，带有一种尊崇的意味。大雅小雅可能是根据年代先后而分的，共105篇。“颂”是用于宗庙祭祀的乐歌，共40篇，其中《周颂》出现最早，。《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。辨析字词读音《关雎》雎鸠关关雎鸠君子好逑左右流之寤寐求之寤寐思服琴瑟友之左右芼之钟鼓乐之通过课文内容思考以下几个问题各章的大意：第一章：写诗人看到洲上一对雎鸠，而想到那美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。第二章：姑娘劳动的优美身姿，让诗人日夜追求。第三章：诗人追求失败后忧思想念的情况。第四章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与心爱的姑娘欢聚。第五章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽善良的姑娘成亲。这首情诗的特点：一、在语言运用上：反复咏唱，朴素优美、韵律和谐；二、在追求的方式上：三、在追求的对象上：一、托物起兴：“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。字的用法：“一切景语皆情语”朝吟风雅颂暮唱赋比兴秋看鱼虫乐春观草木情