善意的谎言散文.docx

善意的谎言散文善意的谎言散文善意的谎言散文1谎言，通常是很不好的，扯谎，更是一种不良的行为。为了自己的虚荣心，编出很多自己所没有的东西；想得到某种东西，通过谎言去获取；在做了错事之后，用谎言来掩饰……这些，自己最终都会付出代价，自食其果。以前，很讨厌撒谎，但后来发现，完全不说谎，很难做到。其实有一种谎言是善意的，善意的谎言是美丽的。在善意的谎言里，有着鼓励。曾经听到过这样的例子：明明是方方面面做得不好的学生，爸爸妈妈却好像视而不见，总是认为他在某些方面很优秀，鼓励他不断进步，结果甚至超过了以前比自己成绩好很多的学霸。善意的谎言，激励孩子超越自己，改变了他们的未来。在老师的“预言”下，原本懒惰的学生们变得刻苦勤奋，懂事好学，后来成为了在各个工作岗位上优秀的人才。多年以后，孩子们将把这份谎言礼物铭记于心。在善意的谎言里，有着安慰。医院里身患绝症的病人，在家人的隐瞒下，在医生的安慰下，超过了医生预期的生命，甚至奇迹般的痊愈了！在善意的谎言里，有着奉献。今天刚看到一则新闻，无锡一退休老人隐姓埋名捐款二十七年。这位叫张纪清的可敬老人，多年来以“炎黄”、“黄炎民”的名义，向养老院、小学、地震灾区累计捐款数万元，前天是因为在邮储银行营业大厅汇出善款后突发脑梗送进医院才被发现。他淡泊名利，不求回报，一直隐瞒自己的真实姓名，默默奉献社会，这种谎言是多么崇高啊！善意的谎言，是我们信念的动力。它让我们心里燃起希望之火，感受到这个世界的爱和感动！善意的谎言散文2第一眼见到这个男孩，就知道他聪明过人。他的眼睛虽小如豌豆却像天上星一般明亮。他一言不发，竟能准确无误地按照指令做好入班后的一切准备工作。他的课程表也设计得既美观又新颖别致。他是后转入的学生，所以我对他的关注更多一些。可他却着实让人为难起来。除了不爱说话，他还总是低着头，上课时，经常溜号，手里时常摆弄一些小玩具，小文具甚至小纸片。每堂课对他提醒多次仍然无济于事。几天之后，我发觉这个孩子绝对不是习惯不好那么简单。怎么办？必须要找找“病因”了。那天，间操过后，我拉着他的手走到花坛边，准备和他长谈一次。谈话过程并不顺利，他是个不配合的小家伙，启发了半天，他也只是瞪着亮眼睛一言不发。我故作生气地说：“你再不理我，就要叫你妈妈来了，难道老师和你的谈话必须请家长作陪吗？”他开始抬起头看着我了，转而他皱紧眉头小声说：“别找妈妈了，找她也没用。”“怎么？”我赶忙追问，“妈妈不管你吗？”他又低下头，两只手不停地搓弄衣角，然后嗫嚅着：“我妈说我是多动症，没救了。”我不禁豁然，症结大概就是它了，这样的教育案例我见过不少，孩子是被一种长期灌注的心理暗示挡在了自信的门外。“妈妈带你去看过医生吗？有诊断书吗？”“看过，医生说，有点像，诊断书是什么？”“诊断书就是认定你确实生病了的证明书”“哦，那个没看见。可是妈妈和爸爸总是叹气，所以我想我肯定有毛病。”“好吧，现在老师就和你妈妈联系，我要确定你是否真的病了。”他皱起眉头，眼光里有一丝祈求。显然，他不想我联系家长，猜想得到，以前他没少被“联系”。“放心，”我摸摸他的头，“不会和妈妈说你犯了错误。”于是，他将信将疑地给了我家长的电话号码。拨通电话后，我故意叫他去办公室帮我取一样东西，然后和他妈妈聊起了孩子的问题。电话那头，家长还没等我说完就叹起气来：“唉……这孩子算是没救了，转到哪儿都这样，就是不好好听课。八成真是有毛病……”我打断她：“你希望孩子有多动症吗？”“当然不希望了，老师，谁不希望自己的孩子好好的。”她讪讪地说。我说：“就是，哪有做妈妈的希望孩子生病。可是，现在你已经用你的态度把他变成了一个病人。多动症是需要诊断定论的，医生确诊了吗？”“那倒没有，医生说很多淘气的孩子也有多动的症状，不能确诊，可我觉得他是，但我没告诉孩子他有多动症啊。”这个一头雾水的母亲让我唏嘘。其实生活中这样的父母很多，包括我自己也常有言不由衷，犯了教育忌讳而不自知的时候。我们从不想用不良心理引导孩子，可是我们的一言一行，一举一动却常常给孩子带来负面的心理暗示。这些暗示往往胜过暴戾的体罚，它们像无形的冷雨凄风，让原本鲜活的生命慢慢枯败，那个活泼伶俐的孩子已经对自己的健康有了忧虑，他还能做什么。除了消极抵抗老师的提醒和责问，只有暗自神伤了吧。顽皮爱动是孩子的天性，没有多少孩子患了实质性的多动症，更多的症结在心里。自以为“有病”而且“无可救药”，自然不必再伤神费力地改正，于是，听之任之，“病”就更重了。长此下去，不病也病了，任有良方也无济于事。反之，即便有病我们也能大而化小，小而勿视，使他重新建立起克服问题的勇气和信心，有些时候，心理疗法胜于一切灵丹妙药。在我和家长的谈话接近尾声的时候，他回来了，捧着我让他取的笔记本，远远地望着我，观察我的表情。他一定心虚地怕我向他妈妈“告了状”或是一脸同情地再对他进行