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教育职称论文发表教育类论文写作技巧【1】1、选一个自己很有感触的点,当然这个点的来源一定是自己平时的教学,或者从听课等各种课外学习中来,平时积累一些素材,写一些简短的小案例,甚至只写下一两句话,都会给后来的论文写作有巨大的帮助。小的切入点,我们凭自己的能力就能把它写深入,写透。例如,有老师就写关于“造句”方面的思考。2、列好提纲,我的文章打算采用怎样的思路来写,是想纵向深入论文,还是想横向展开。要分几部分来写,这些都要在写之前思考好,并可以把提纲写下来。至于每部分的如果能想出相对称的、新颖的小标题,那是最
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职称论文发表教育教育职称论文写什么内容?一、撰写教育教学论文的意义教育教学论文是教育教学研究成果的一种书面表达形式,它反映文章作者所从事的研究课题,巳做的研究工作和研究过程中所采用的研究方法和手段,以及通过研究所获得的结论,因此,它可以被认为是一份工作的总结。另一方面,对于文章的作者发展自己的专业提供机会,使自己在撰写的过程中出现“饥饿感”(如某些材料不足,某些论据还不够充分,某些经验上升不到理论高度去认识),从而促使作者进一步开展研究,加强学习,或查文献,或做实验,或进行调查研究等等。从中获得更多的素材
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教育教学职称论文发表国内统一刊号:CN23-1586/G4,国际标准刊号:ISSN2095-6517,邮发代号:14-352。《当代教研论丛》杂志为《中国知网系列数据库》、《中文科技期刊数据库》、《中国龙源国际期刊网》、等数据库全文收录期刊。是作者科研、晋级等方面权威依据的.优秀期刊。※征稿对象全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者;普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员;校外教育单位的教育工作者及在读博士、硕士研究生等。※主要栏目本刊栏目有科研课题、教研专题、教改新论、学术争鸣、课程与教学、
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幼儿教育职称论文发表浅析“活教育”理念在幼儿教育中的有效应用在幼儿教学中,“活教育”理念对于我们而言并不陌生,它是由著名幼儿教育学家陈鹤琴率先提出的。陈鹤琴主张站在儿童的角度了解儿童、认识儿童,并开展以儿童为中心的幼儿教育,这对于我们的教育教学有着深刻的启示,在实际教学中有着广泛的运用。我们都知道,“活教育”强调以儿童心理为依据,灵活变通地开展幼儿教学活动,不仅有利于幼儿个性品质的培养,而且有助于提高幼儿的社会适应能力与自主学习能力。然而,如何在幼儿教学中有效地渗透“活教育”思想,需根据地区、学校、教师与
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幼儿教育职称论文发表一、目前幼儿教育存在的误区随着国家对于幼儿教育的扶持和改革,幼儿教育机构为了满足社会期待,为了更好地在竞争中脱颖而出,不断地标榜自己的办院特色,比如双语、艺术等特色,而这些特色不过是增设的某一点新课程或者新项目。从管理理念来看,教师的工作都要接受严格的考评,而评价制度过于机械,限制了教师工作的创新,管理者往往工作过于刻板;在课程设置上,部分幼儿园盲目追求与国际接轨,照搬、模仿,忽视了文化差异,同时,针对幼儿的接受能力,课程的安排严重超载;从师资力量来说,虽然教师接受了很多先进的教学理念