生活垃圾分类教案.docx

生活垃圾分类教案生活垃圾分类教案1教学目的：1.学会对常见的生活垃圾进行分类，知道如何分类放置生活垃圾。2.了解垃圾分类的好处，有害垃圾需要特殊处理；了解填埋、焚烧等各种垃圾的吃力方法。3.引导学生对可回收垃圾进行再利用，培养学生的环境保护意识。教学重、难点重点：对常见的生活垃圾进行分类。难点：了解垃圾分类的好处，引导学生爱护环境，从自身做起。教具准备：课件、贴图、垃圾实物、等。教学过程：一.新课带入，揭示课题1.教师提问：同学们，我们生活中每天都要产生生活垃圾（出示课件图片：垃圾堆积如山的场面）你知道它们都到那里去了吗？2.教师总结：同学们说到了一些但都不完整，其实不同的垃圾是有不同的去处，垃圾处理也是有学问的，而且还独立成为了一门学科叫做“垃圾学”。不同的垃圾有不同的处理方法，而且很多垃圾还可以变废为宝，重新利用，你们想了解吗？3.老师出示几种垃圾，说它们的家应该在哪里，认真学习完这节课我们就知道了。引导学生学习垃圾的分类。二.学习新知（一）生活垃圾的`分类1.自主学习：要求（1）我国一般把生活垃圾分成几类？（2）说一说为什么这样分？（3）你能为每一种类型的垃圾举几个例子吗？2.学生边看边勾画，教师巡回指导交流。3.师生共同探讨上述三个问题揭示生活垃圾的划分同时板书。4.出示图片请学生说说各自属于那种生活垃圾。5.做一做：（1）.为相应的垃圾找去处。（2）.为垃圾找家，把教师手中的垃圾（图片和文字表示）贴到相应的生活垃圾类型下方。（3）.垃圾分类小游戏，教师先解释图片内容，征求学生意见把他们放进对应的垃圾桶里。（二）.垃圾分类好处多1.自主学习2.说一说，垃圾分类都有哪些好处？同时板书要点。3.介绍一些垃圾变费为宝的实例和学生感兴趣的利用废物做成的各种玩具，道具，体育用品等生活常见的物品。引导学生课余时间动手制作将垃圾变费为宝，下节课进行展示。（三）.生活垃圾都有哪些去处学生自学后师生共同总结生活垃圾的去处。2.请学生举例说明有害垃圾特殊处理的必要性。三.总结延伸：保护环境从我做起1.教师出示一些垃圾污染环境的图片，师生产生共鸣——我们赖以生存的环境正受到垃圾的威胁，地球的资源正在日益耗尽。2.教师提问：学习了本课，你能为保护我们赖以生存的环境提出几点建议吗？学习儿歌，回顾本课教学内容。出示儿歌：学生试读；诵读，试试熟记。儿歌：小朋友，要注意，垃圾分类有意义回收资源再利用，减少污染省资源，垃圾处理有方法，堆肥焚烧和填埋，垃圾分类好处多，乱扔垃圾最可此，爱护环境人人夸。板书设计：可回收垃圾分类放置再利用厨房垃圾减少占地填埋有害垃圾减少环境污染其他垃圾变废为宝特殊处理。生活垃圾分类教案2活动目标1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。活动准备1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类活动过程一、故事图片导入。出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。激发幼儿收拾垃圾的`欲望。二、出示标记。教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。提问（出示可回收标记）：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（废电池、果皮、枯树叶、菜叶）。三、考一考（教学PPT）垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。四、观看ppt图片通过观看图片了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。课后延伸：组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。生活垃圾分类教案3一、设计意图随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加家的环境危机感和环境意识。如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢?通过认识无毒无害的废旧物，了解哪些是可以循环再用，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的同时，更好地了解垃圾分类的意义，也是培养幼儿环保意识的重要途径。因而，从培养幼儿的'环保意识抓起。二、活动目标1.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事情。2.掌握相关的知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。3.知道垃圾会污染环境和危害健康。4.培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学