试题-黑龙江-2019_黑龙江省大庆实验中学2018-2019学年高二物理下学期开学考试试题（含解析）.doc

-19-大庆实验中学2018—2019学年度下学期开学考试高二年级物理试题一、选择题1.甲、乙两车在一平直公路上从同一地点沿同一方向沿直线运动，它们的图像如图所示。下列判断正确的是（）A.乙车启动时的加速度大小为B.乙车启动时与甲车相距C.乙车启动后乙车正好超过甲车D.运动过程中，乙车落后甲车的最大距离为【答案】D【解析】A项：由图可知，乙启动时的加速度为：，故A错误；B项：根据速度图线与时间轴包围的面积表示位移，可知乙在t=10s时启动，此时甲的位移为，即甲车在乙前方50m处，故B错误；C项：由于两车从同一地点沿同一方向沿直线运动，当位移相等时两车才相遇，由图可知，乙车启动10s后，两车之间的距离为，此后两车做匀速运动，再经过时间，两车相遇，即乙车启动15s后正好追上甲车，故C错误；D项：当两车的速度相等时相遇最远，最大距离为，故D正确。点晴：速度-时间图象切线的斜率表示该点对应时刻的加速度大小，图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小，根据两车的速度关系和位移分析何时相遇。2.如图所示，质量为4kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上面。质量为1kg的物体B用细线悬挂起来，A、B紧挨在一起但A、B之间无压力。某时刻将细线剪断，则细线剪断瞬间，B对A的压力大小为(取g＝10m/s2)()A.0NB.8NC.10ND.50N【答案】B【解析】试题分析：剪断细线前，A、B间无压力，则弹簧的弹力F=mAg=40N，剪断细线的瞬间，对整体分析，整体加速度：，隔离对B分析，mBg-N=mBa，解得：N=mBg-mBa=10-1×2N=8N．故选B．考点：牛顿第二定律的应用【名师点睛】本题关键是先采用整体法求解加速度，再隔离物体B并根据牛顿第二定律列式求解；注意剪断细线的瞬时弹簧的弹力是不能突变的。3.2018年11月19日，我国在西昌卫星发射中心将两颗北斗全球导航卫星（即北斗三号卫星）发射升空，标志着我国北斗三号基本系统部署完成。此次发射的北斗三号系统第18颗和第19颗卫星，属于中圆地球轨道（介于近地轨道和同步静止轨道之间）卫星。当卫星在轨正常运行时，下列说法正确的是A.第18颗卫星的加速度大于地球表面的重力加速度B.第18颗卫星的运行速度介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间C.第19颗卫星的周期小于静止轨道卫星的周期D.第19颗卫星受到地球的万有引力小于同质量静止轨道卫星受到地球的万有引力【答案】C【解析】【分析】根据比较加速度关系；第一宇宙速度是所有环绕地球运转的卫星的最大环绕速度；根据开普勒第三定律比较周期关系；卫星的质量不确定，不能比较万有引力的大小。【详解】根据可知第18颗卫星的加速度小于地球表面的重力加速度，选项A错误；第一宇宙速度是所有环绕地球运转的卫星的最大环绕速度，则第18颗卫星的运行速度小于第一宇宙速度，选项B错误；根据开普勒第三定律可知第19颗卫星的周期小于静止轨道卫星的周期，选项C正确；由万有引力定律得，因卫星的质量相等，半径小的，万有引力大，第19颗卫星受到地球的万有引力大于同质量静止轨道卫星受到地球的万有引力，选项D错误；故选C.4.如图所示，一段均匀带电的半圆形细线在其圆心O处产生的场强为E，现把细线分成等长的AB、BC、CD三段圆弧，请利用学过的方法（如对称性，叠加思想）分析，圆弧BC在圆心O点产生场强的大小是A.EB.C.D.【答案】B【解析】【分析】AB、BC、CD三段圆弧在O处产生场强大小相等、方向沿各自的对称轴；电场强度是矢量，叠加时遵循平行四边形定则；据以上知识求出每段圆弧在O处产生场强的大小。【详解】设细线带正电、每段圆弧在O处产生场强的大小为，将三段圆弧产生的场强画在图中。AB、CD两段圆弧在O处产生场强的夹角为1200，这两者的合场强大小为，方向与BC在O处产生场强的方向相同。所以三段圆弧在O处的合场强，则，即圆弧BC在圆心O点产生场强的大小是。故B项正确，ACD三项错误。5.（2016·新课标全国Ⅱ卷）一圆筒处于磁感应强度大小为B的匀强磁场中，磁场方向与筒的轴平行，筒的横截面如图所示。图中直径MN的两端分别开有小孔，筒绕其中心轴以角速度ω顺时针转动。在该截面内，一带电粒子从小孔M射入筒内，射入时的运动方向与MN成30°角。当筒转过90°时，该粒子恰好从小孔N飞出圆筒。不计重力。若粒子在筒内未与筒壁发生碰撞，则带电粒子的比荷为A.B.C.D.【答案】A【解析】试题分析：粒子在磁场中做匀速圆周运动根据几何关系，有∠MOA=90°，∠OMA=45°，∠CMO'=60°，所以∠O′MA=75°，∠O′AM=75°，∠MO′A=30°即轨迹圆弧所对的圆心角为30°粒子在磁场中做匀速圆周运动的周期粒子在磁场中匀速圆周运动的时间圆筒转动90°所用时间粒子匀速圆周运动的时间和圆筒转动时间相等解得：；则，解