中班美术教案：漂亮的蝴蝶.docx

中班美术教案：漂亮的蝴蝶中班美术教案：漂亮的蝴蝶1活动目标：1、体验绘画创作时图案对称带来的均衡美。2、能够用对称的方式表现蝴蝶翅膀和花纹。3、通过观察图片，初步理解对称的含义。活动准备：1、形状图片（偶数量）以及单个图片，油画棒若干。2、幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。活动过程：1、谜语导入，感知蝴蝶的外形特征。（1）教师引导幼儿猜谜语，引出蝴蝶。谜语：头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。（2）出示蝴蝶图片，引导幼儿进一步感知蝴蝶的外形特征。2、教师引导幼儿欣赏幼儿用书中蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。（1）教师指导幼儿翻幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。师：这里有许多蝴蝶！你看到哪些形状的翅膀？有哪些颜色？（2）教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶的图片，发现对称的秘密。师：你们有没有发现蝴蝶的秘密？它们什么地方是一样的'？（3）再次引导幼儿观察各种蝴蝶，找出对称的规律，了解什么是对称。师：蝴蝶不仅左右两个翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。你们在哪里还发现过对称的图案？3、师幼共同探索蝴蝶的表现方法。（1）出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。教师：如果让你画只蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀？怎样才能对称呢？（2）发放形状图片，幼儿操作，进一步探索用对称的方法表现蝴蝶。师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？图案怎么对称呢？（3）师幼探讨蝴蝶的对称装饰方法。师：你准备用什么颜色？装饰蝴蝶时还要注意什么？4、幼儿自由创作，教师巡回指导。（1）鼓励幼儿创作不同造型和色彩的蝴蝶。师：你准备用什么颜色？翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？图案怎么对称呢？（2）提醒幼儿注意蝴蝶翅膀的对称。5、展示和分享作品。活动延伸：可以提供各种彩色纸，让幼儿撕出多种形状粘贴蝴蝶。中班美术教案：漂亮的蝴蝶2活动目标：1．借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。2．通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。活动准备：1．幼儿人手一套油画棒。2．若干单个图案的图片以及形状图片（偶数量），音乐磁带及录音机。3．幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。4．蝴蝶的图片若干张。活动过程：（一）教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。1．教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。教师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢？你看到了哪些形状的翅膀？有哪些颜色？你还看到了什么图案和线条？2．教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的秘密。教师：你们有没有发现蝴蝶的秘密？他们什么地方是一样的？（二）教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。教师：如果让你画一只漂亮的`蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀？怎样才能对称呢？谁来摆一摆？让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和对比色（或渐进色）来装饰蝴蝶。教师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶？图案怎么对称呢？教师：你准备用什么颜色？我们以前是怎样用颜色的？装饰蝴蝶时还要注意什么？（三）幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶”音乐。教师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色彩上。（四）展示和分享幼儿作品。教师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？为什么？哪一幅是你最喜欢的？中班美术教案：漂亮的蝴蝶3活动背景：现实生活是人们认识世界的主要对象，没有生活就没有幼儿的生存和发展。良好的幼儿教育应是充分利用幼儿生活的价值，和幼儿周围的现实生活有机结合，让幼儿在生活中扩展、迁移和巩固经验。从这个意义上说，幼儿教育就是生活的教育。现实生活又是艺术创造的主要源泉，美术是艺术的种类之一，它和人类社会有着密切的关系，美术创造是人类文明发展的重要而鲜明的标志之一。在现代社会，美术更是渗透到日常生活的方方面面，满足着人们日益提高的物质生活和精神生活的需要。幼儿园美术教育也是渗透于幼儿生活世界之中的。新《纲要》把“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美”定为艺术教育的第一目标，把“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣、激发他们表现美，创造美的情趣”定为艺术教育的第一内容与要求。为了激发幼儿对生活中美术活动的兴趣就要让幼儿细细体会生活，去欣赏、观察大自然，感受大自然带给他们的美。根据我班幼儿发展的实际需要，要善于把生活中常见的，幼儿熟悉的，感兴趣的内容充实到美术教学中来。我们充分挖掘幼儿生活中多元的美术教育资源和工具材料，开展形式多样的生活化美术活动，创设生活化的情境，让幼儿的学习过程生活化。喝完饮