教案-全国-2012_五年级数学上册 组合图形面积的计算教案 人教版.rar

2组合图形面积的计算教学内容：组合图形面积的计算。(例题和做一做，练习十九第1～4题。)教学要求：1.知识目标：使学生理解组合图形的含义，初步了解组合图形面积的计算方法。2.能力目标：会计算一些较简单的组合图形的面积。3.情感目标：提高学生运用几何初步知识解决实际问题的能力。教学重点：使学生初步掌握组合图形面积的计算方法，会计算简单的组合图形的面积。教学难点：能正确地把组合图形分解成几个已学过的图形。教具准备：投影片若干教学过程：一、激发。1.口答下列各图形面积的计算公式，并计算出它们的面积。2米3分米3米4米5分米2厘米1.2米10厘米1.6米2.5厘米2.揭题：在实际生活中，我们见到的物体表面，有很多图形是由我们已学过的正方形、长方形、平行四边形、三角形或梯形组合而成的，我们把这些图形叫做组合图形。今天我们就学习组合图形面积的计算。板书课题：组合图形面积的计算。二、尝试1.投影出示例题：右图表示的是2米一间房子侧面墙的形状。它的面积是5米多少平方米？5米2.引导学生看图思考并回答。(1)这个组合图形能否分解成几个我们学过的简单图形?(2)怎样求这个组合图形的面积呢?3.生计算出这个组合图形的面积。(1)生在书上例题下面填空。(2)集体订正时让学生说说怎样计算组合图形的面积？(3)师强调指出：计算组合图形的面积，一般是先把它分成几个我们学过的简单图形，分别计算出各个简单图形的面积，然后再把它们加起来，就是整个组合图形的面积。4.尝试后练习：做一做新丰小学有一块菜地，形状如右图。算出这块菜地的面积多少平方米。生独立审题，观察菜地的形状，思考将它分成几个什么样的简单图形，再让学生讲一讲，最后计算出这块菜地的面积。集体订正。三、应用。1.练习十九第3题：量一量少先队的中队旗，算出它的面积。（你能想出不同的解法吗？）(1)生分组讨论：怎样分成几个我们学过的简单图形？(2)对分解合理简单的做法在投影仪上显示出来。(3)生选取一种方法，量出所需长度，再计算出它的面积。2.练习十九第4题：下面是一种机器零件的横截面图，求出涂色部分的面积是多少平方毫米。20毫米10毫米30毫米27毫米54毫米生独立计算出它的面积，集体订正时讲一讲自己是怎样想的。四、体验。本节课，你有什么收获？五、作业。练习十九第1、2题。