试题-河南-2016_河南省商丘市柘城县柘城中学2015-2016学年七年级历史下学期第二次月考试题.doc

1河南省商丘市柘城县柘城中学2015-2016学年七年级历史下学期第二次月考试题题号一二总分得分一、单项选择题：（请把正确答案序号填在答题栏中，每题1分，共20分。）题号12345678910答案11121314151617181920隋朝开凿的大运河，其主要的社会作用是（）巩固了隋朝的统一B、促进了南北的经济文化交流C、主要是方便了隋炀帝本人南巡游玩D、加强北部边防2、某研究生正在研究有关“澶渊之盟”的史实，下列文献可供其参考的是（）A、《史记》B、《资治通鉴》C、《宋史》D、《贞观政要》3、我国古代炼丹家发明的火药很早就用于军事，下列战争中最不可能使用火药武器的是（）A、隋末农民战争B、蒙古军队灭金的战争C、南宋将领抗击金军的战争D、文天祥抗元的战争4、《红楼梦》在世界文学史上占有重要的地位,作此评价的最主要依据是（）A、它描述了一对青年男女的爱情悲剧B、它深刻鞭挞了封建制度的罪恶C、它揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势D、它具有高度的思想性和艺术性5、在明清时期，最先入侵我国边疆地区的国家是（）A、英国B、日本C、荷兰D、沙俄6、张三是明代的读书人，他寒窗苦读，准备参加科举考试，以求取功名，下列他一定要读的书是（）A、唐诗B、宋词C、四书五经D、明代小说7、清朝为加强北部和西北边疆的管理所采取的重要措施是设置（）①驻藏大臣②台湾府③乌里雅苏台将军④伊犁将军A、②③B、①②C、③④D、①③8、下列清朝加强对西藏地区管辖的历史事件，按时间顺序排列正确的是()①册封五世达赖②确立金奔巴瓶制度③册封五世班禅④设置驻藏大臣A、①③②④B、①③④②C、③①④②D、③①④②9、李白与杜甫两位诗人的作品风格、特点迥然不同，主要原因是()A、李白性格豪放，杜甫性格沉郁B、李白出身高贵，杜甫出身贫困C、李白生活于盛唐时期，而杜甫生活于唐朝由盛转衰时期D、杜甫的艺术技巧稍逊李白10、下列朝代都是结束分裂统一国家的政权，它们出现的先后顺序是()A、秦朝、隋朝、西晋、元朝B、秦朝、西晋、隋朝、元朝C、西晋、秦朝、隋朝、元朝D、隋朝、元朝、西晋、秦朝11、中国古代文化、科技光彩熠熠，下列人物与称号对应正确的是()A、张仲景----诗圣B、王羲之----医圣C、吴道子----画圣D、杜甫-----书圣12、大型史诗电视剧新《三国》因为剧中出现“坦克”“直升机”等穿越镜头，迎来网友们的“板砖”一片；假如新《水浒传》电视剧组请你做历史顾问，你认为剧中不该出现的场景或道具是()A、官军向农民军放射火箭B、梁山好汉埋伏在一片玉米地里C、宫廷内举行蹴鞠比赛D、农民军在元旦时进攻官府13、明清时期是我国古典小说高峰时期。下列古典小说的章节标题中，出自《三国演义》的是（）A、梁山伯义士尊晁盖B、林黛玉重建桃花社C、孙行者大闹黑风山D、曹操煮酒论英雄14、“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，其生产技术曾在“中国17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍。请问该书是（）A、《齐民要术》B、《天工开物》C、《本草纲目》D、《水经注》15、《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。下列哪个时期的史实在这两部书中都能查阅到（）A、黄帝时期到战国时期B、战国时期到五代时期C、战国时期到汉武帝时期D、汉武帝时期到北宋时期古人评论隋朝大运河时说“天下转漕，仰此一渠”，指的大运河的主要功能是（）A、灌溉B、运输C、泄洪D、饮水17、马克思说：“与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。”下列对清朝前期“与外界隔绝”的措施表述正确的是（）A、禁止一切对外贸易B、严格限制对外贸易C、使大清帝国长治久安D、拒绝一切外国人来华我国历代政府历来重视民族团结和注重对边疆的有效管理。下列行政或军事机构管辖的地区是（）西域都护-----安西都护----北庭都护-----伊犁将军A、西藏B、东北C、新疆D、台湾19、清朝实行文字狱的后果是（）①造成了社会恐怖②禁锢了思想③阻碍了社会的进步④摧残人才，分裂了国家A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④20、从唐末至五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（）A、契丹族B、女真族C、党项族D、蒙古族二、阅读下列材料：（30分）21.识读下图：材料一：材料二：天朝物产丰富，无所不有，原不假外夷货物以通有无。------乾隆帝请回答：（1）据材料一指出唐朝中外文化交流的两件大事。(2分)（2）依据材料一指出唐朝对外政策的特点。(2分)（3）材料二中的“天朝”推行的对外政策是什么？(2分)（4）对比以上两种政策，你认为应该怎样以古鉴今?(2分)22．阅读下图：请回答：明长城起止点分别在哪里？(2分)万里长城的修建始于何时？东西起止点是什么地方？修建的目的