课件-全国-2011_七年级语文上册 第2单元 第9课《我的信念》课件 人教新课标版.rar

人格，乃人的性格、气质、能力等特征的总和，是个人在生理基础上，受到家庭、学校教育和社会环境等影响而逐步形成的气质、能力、兴趣和性格等心理特征的总和。一个健全的现代人不仅需要经济实力，更需要人格、道德和精神生活。一个健全的社会也是这样。况且未来社会评价一个国家的兴旺发达程度的标尺已不再仅仅是“单纯的经济增长的指标与数字”，“民族精神振奋，国民人格完善，精神文明的高扬，民主的健全”也被作为评价其发展水平的重要尺度。健全的人格是21世纪的护照。猜猜是谁（1867——1934）生于波兰，法国科学家1890年与人合作，发现钋，并首次使用“放射性”这个术语。用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。贫病交加的她，为让更多人利用镭，放弃了百万财富的专利权。曾两次获诺贝尔奖，而仅仅为了不影响普通的教学工作，她没有出席颁奖仪式。她和“玩具”因长年研究放射性物质，患血液疾病去世。根据遗愿，她的葬礼只有家人和几位朋友参加。这位伟大的人物悄然告别了这喧嚣的尘世，然而她却为全人类留下了一份极为宝贵的财富。我的信念学习目标：速读课文，整体感知。给下列加点字注音：我的信念重点研讨（发现、提出和思考问题）坚忍不拔，有信心说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。宁静的工作环境，简单的家庭生活。因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。从以上讨论可以看出居里夫人的人格表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？居里夫人的人格美品味语言：1、你最欣赏居里夫人人格美中的哪一点？2、你所了解的人中，有哪些人格魅力值得你敬佩，为什么？推崇伟大人格，完善自我品质，书写美好明天。再见科学美，那是一种深奥的美、理性的美，美在事物的内在和谐，美在宇宙的严格秩序。科学美是科学家在探究客观世界的过程中发现出来的，它蕴藏着人类认识自然和改造自然的力量。然而，科学美的创造首先依赖于科学工作者人格美的创造。科学工作者一旦被“名利”所包围，沉溺其中，缺失人格美，则何以创造科学美？从这个意义上说，科学美与人格美的和谐统一……——中科院院士、著名分子生物学家邹承鲁链接相关资料：报道之二：1997年12月5日9时45分，陕西径阳发生4.8级有感地震，西安市在同一瞬间震颤。某大学校园四楼的一所教室。一位白发的老教授正在给学生讲课。大楼摇了一下，所有的学生连同教授的身体摇了一下。教授的心一惊：“可能是地震。”开口时却说：“同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了一点什么，鱼贯而出。另所教室里，一位打扮入时的女教师正在给学生讲《人生哲理》。大楼摇了一下，女教师大惊，喊了一声：“地震啦！”率先冲向门口。至于她身后的学生如何乱作一团，她不得而知，只感到一股强大的人力推挤着她向下奔……所有的人都集中到楼前的空地上，学校领导清点人数：只有老教授未下来。正在这时，老教授出现在楼口，镇静得好像什么也没发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住了他。细心的人发现：他手里还提着一双高跟鞋——那是女教师为便于逃跑踢脱在楼道的。事后清查得知：老教授和他的学生全部安然无事，而女教师的那个班，有三名女生扭了脚，一名女生跑掉了鞋。地震给学生上了一课，让他们学到了大学四年乃至一生都不易学到的东西：危难时刻，彰显人格。《中外期刊文萃》资料三：所有伟大的作家都因他们的作品而伟大，但鲁迅却因他的人格而伟大。——何满子