试题-江苏-2014_江苏省盐城市盐都区2013-2014学年七年级历史下学期期中试题.rar

1江苏省盐城市盐都区2013-2014学年七年级下学期期中考试历史试题（考试形式：开卷试卷总分：50分考试时间：50分钟）题号一二三合分1～25262728得分评卷人一、单项选择题：（本大题共25小题，每小题1分，计25分。在所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案的字母代号填在下面的表格里。）123456789101112131415161718192021222324251.隋朝统一的历史意义在于①结束了长期分裂的局面②有利于社会的安定和发展③奠定了唐朝繁荣的基础④有利于统一多民族国家的巩固A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④2.隋唐时期，洛阳牡丹花沿着大运河运往余杭，需要依次经过的河段是A.邗沟--江南河--通济渠B.通济渠--邗沟--江南河C.江南河--通济渠--邗沟D.通济渠--江南河--邗沟3.“贞观之治”的形成原因中，不正确的是A.戒奢从俭，节制享受欲望B.提拔姚崇、宋璟一批才俊C.吸取隋亡教训，轻徭薄赋D.用人纳谏，政治比较清明4.武则天遗言立无字碑（右图），由后人评说自己的功过。如果为武则天墓碑撰写碑文内容，你认为正确的是①我国历史上唯一的女皇帝②保持了社会继续发展③“政启开元，治宏贞观”④重用人才，发展生产A.①②③④B.②③C.②③④D.①②④5.作为唐朝长安居民，要买东西应去A.坊B.市C.商场D.瓦子6.唐玄宗时，进士科的主要考试内容是A.策论B.诗赋C.肆曲D.骑射7.伏尔泰阐述“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府……”。这主要赞扬科举制度A.便于加强中央集权B.利于提高官员素质C.用于提高行政效率D.致于废除门阀制度8.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”此话出自A.唐高祖B.唐太宗C.唐中宗D.唐玄宗9.唐朝时期为促进与西藏地区联系而做出卓越贡献的是A.张骞B.太平公主C.张迁D.文成公主10.“唐人”、“唐人街”等名称的历史渊源是A.中国人是唐朝人的后代B.唐朝时中国才开始对外交往C.唐朝许多丝绸运往国外D.唐朝在世界上享有很高声望11.倘若研究唐朝与印度、南亚交往的历史，最好的参考书籍是A.《史记》B.《资治通鉴C.《西游记》D.《大唐西域记》12.英国哲学家弗兰西斯·培根指出：“印刷术、火药、指南针”这三项发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了。其中雕版印刷术最早出现在A.秦汉时期B.南北朝时期C.隋唐时期D.宋元时期13.李白的诗豪迈奔放，清新飘逸，而杜甫的诗沉郁悲怆，语言精练凝重。两人不同创作风格的主要成因是A.所处社会现实不同B.所受教育不同C.人生仕途职位不同D.山河情结不同14.唐朝人夸奖“天衣飞扬，满壁风动”，最有可能赞誉的是A.画家阎立本的绘画B.精美绝伦的丝织品C.敦煌莫高窟的壁画D.公孙大娘的剑器舞15.隋唐时代的历史基本特征是A.文明初露曙光B.分裂走向统一C.国家陷入危机D.臻于繁荣开放16.岳飞（右图）受到人们尊敬的主要原因是A.忠心不二于宋太祖B.屈死于凄凉风波亭C.训练出严明岳家军D.坚持抗金正义斗争17.南宋时的南方经济持续发展，支撑了大宋半壁江山，说明当时全国的经济重心A.从东部转移到西部B.从西部转移到东部C.从黄河流域移到长江流域D.从长江流域移到黄河流域18.北宋时，京城阔少张三带着大量铜钱到四川购买丝织品，受到了当地商人的嘲笑。你认为最有可能的原因是A.四川的商人不懂礼节B.皇宫里没有优质的丝织品C.张三是典型的高富帅D.四川内地已广泛使用纸币19.依据如下图片进行研究性学习，最好的研究主题是A.商业繁荣B.民族融合C.对外开放D.政权分立20.“一代天骄”成吉思汗最主要的功绩是A.定都大都B.建立元朝C.灭亡西夏D.统一蒙古21.为今天我国省级行政区划奠定基础的是A.分封制度B.郡县制度C.行省制度D.科举制度22.实现从长期分裂走向统一的朝代有①秦朝②隋朝③唐朝④元朝A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④23.下列是某位同学的课堂笔记，其中不正确的是A.火药发明与炼丹术密切关联B.赵州桥由工匠李冰设计修建C.唐朝末年，火药用于军事上D.赵州桥是现存最古老石拱桥24.美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”宋朝的“创新”表现有A.建立起地方监察机构B.突破了“市”的时空限制C.创制了铅活字印刷术D.出现了“词”的文学体裁25.以下搭配中错误的一项是A.李清照--颜体手法B.关汉卿--《窦娥冤》C.赵孟頫--《千字文》D.苏轼--《念奴娇·赤壁怀古》二、材料解析题：（本大题共2小题，第26题9分，第27题8分，计17分）26.阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题：（计