教案-湖南-2015_湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式教案 （新版）新人教版.doc

1课题2如何正确书写化学方程式教学目标知识与技能（1）进一步理解化学方程式的含义（2）能正确书写简单的化学方程式（3）能真正了解书写化学方程式遵循的两个原则2过程与方法（1）掌握化学方程式的配平方法（2）归纳正确书写化学方程式的步骤：①写②配③注④等（3）初步学会用化学方程式来表达所获得的信息3情感态度与价值观让学生在学习过程中意识到做任何事情都必须尊重客观事实，在学习中体会学习的乐趣，成功的喜悦，学会化学用语的方便和实用。使学生体会到正确书写化学方程式的重要性4教学重点和难点教学重点正确书写化学方程式教学难点化学方程式的配平教与学互动设计复习旧知：化学方程式的意义和读法说出化学方程式C+O2====CO2的意义和读法创设情景导入新课〖导语〗下列三种方式都可以表示木炭在氧气中燃烧的反应，你认为哪种方式更能简捷地记录和描述这一反应。（学生回答）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳碳+氧气---------二氧化碳C+O2====CO2第三个选项就是我们将要学习的化学方程式。合作交流解读探究一．预习导学1.书写化学方程式要遵守的两个原则：一是尊重---------------------，二是遵守------，等号两边各原子的-----------和-----------------必须相等。2.书写化学方程式的步骤有哪些？3写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式。通过预习，你对本课内容有何疑问？----------------------------------二．交流探究【思考与讨论】自学课本至，回答下列问题：书写化学方程式的原则是：-----------------------，------------------。化学方程式配平的标志是----------------------------。以磷在空气中燃烧为例，说明书写化学方程式的步骤并写出其化学方程式。化学反应在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明--------------，如把点燃﹑加热（常用“△”表示)﹑催化剂等写在------------------------5如果反应物中没有气体，生成物中有气体，在气体物质化学式的右边要注----------------，溶液中的反应如果有难溶物质生成，要在难溶物质化学式的右边注-------------。6.如果---------------------------，气体生成物就不需注“↑”，同样，溶液中的反应如果----------------------，则生成的也不需注难溶于水的物质“↓”。三精导精讲化学方程式的书写的步骤：（一“写”二“配”三“注”四“等”）第一步“写”：根据事实，左边写反应物，右边写生成物，反应物或生成物不止一种时用“+”连接。第二步“配”：在化学式前配上适当的化学计量数（并使之成最简整数比），使反应物和生成物中各元素的种类和原子个数都相等（遵守质量守恒定律），切不可改动化学式中的数字！一般用观察法或最小公倍数法。第三步“注”：即注明反应条件和生成物状态。气体用“↑”，液体中生成固体用“↓”，但当反应物和生成物中均有气体或固体时，不需注明。第四步“等”：将横线改成等号。配平的方法观察法：以H2+O2→H2O为例说明；最小公倍数法以C2H2+O2→CO2+H2O为例说明。四运用提升硝酸铵可发生如下反应：2NH4NO3--------------2N2+O2+4X,则X为（）A.H2BH2OCH2ODHNO32化学方程式aC2H2+bO2====dCO2+cH2O配平后a﹑b﹑c﹑d之和为（）15B.14C.13D.102008年北京奥运会火炬使用燃料是丙烷（C3H8）,这是一种价格低廉的燃料，它燃烧后火焰的颜色具有较好的可视性，其完全燃烧的产物不会对环境产生污染。请你写出丙烷燃烧的化学方程式。配平下列化学方程式：Fe+O2-----Fe3O4②.KClO3--------KCl+O2Ca(OH)2+Na2CO3------CaCO3+NaOHN2H4+N2O4-------N2+H2O⑤.H2+WO3-----W+H20⑥HCl+Fe2O3--------FeCl3+H2O五课堂小结：化学方程式的书写原则和书写步骤六课后反思