教案-吉林-2015_吉林省梅河口市曙光镇中学九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式教案 （新版）新人教版.doc

课题2如何正确书写化学方程式教学目标知识与技能1．通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程式的涵义。2．理解书写化学方程式要遵守的两条原则，能初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法。过程与方法通过宏观实验，推测微观理论情感态度与价值观1．了解化学原理重要意义，2．养成细致的观察习惯和严谨的学习作风重点正确书写化学方程式。难点化学方程式的配平方法。关键了解化学用语的使用教法、学法讲练结合，配合阅读课型新授课教学准备天平、彩图等教学流程教师活动学生活动二次备课一、自主学习1、知识回顾质量守恒定律参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个定律就叫做质量守恒定律。2、出示学习目标明确目标出示自学提纲组织学生自学一、化学方程式阅读提纲，学生自学得出结论用化学式来表示化学反应的式子例：Zn＋H2SO4＝＝H2↑＋ZnSO4等二、化学方程式的意义1．表示化学反应中的反应物和生成物。2．表明了该反应的反应条件3．表示了各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。二、自学反馈1、汇报或检测Mg+O2=MgO48：32：80质量比2、组内交流，培优补差书写化学方程式的原则1．必须以客观事实为依据：2．要遵循质量守恒定律三、质疑精讲1、学生质疑，师生共同解疑化学方程式的书写步骤1．写出反应物和生成物的化学式；2．配平化学方程式；3．注明反应条件，生成物物质状态；2、教师横向拓展和纵向挖掘配平的意义和方法学生讨论、不断尝试、共同总结出配平的一般方法。四、总结提高1、出示精选习题以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。2、总结归纳书写化学方程式具体步骤（韵语）左边反应物，右边生成物写好化学式，方程要配平短线改等号，条件要注明生成气体或沉淀，上下箭头来分清。强调书写化学方程式的关键和难点是方程式的配平，并要注意其规范化。3、作业：课堂课后练习1、2家庭课后练习3板书设计课题2如何正确书写化学方程式化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子化学方程式的意义1．表示化学反应中的反应物和生成物。2．表明了该反应的反应条件3．表示了各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。书写化学方程式的原则：1．必须以客观事实为依据：2．要遵循质量守恒定律教后记